مدى مساهمة الامتنان في العمل في تنمية المهارات المهنية لدى الإداريين بمؤسسات التعليم العالي.

Abstract

ملخص: الهدف من هذه الدراسة هو معرفة مدى مساهمة الامتنان في العمل في تنمية المهارات المهنية لدى الإداريين بمؤسسات التعليم العالي. ولجمع البيانات، قمنا بتطبيق مقياس الامتنان في العمل لمورغان Morgan، ومقياس المهارات المهنية على عينة متكونة من 280 إداري بأربعة مؤسسات تابعة للتعليم العالي على مستوى الجزائر العاصمة. أظهرت النتائج، أن متوسط درجات الامتنان في العمل لدى هؤلاء الإداريين عالٍ، وأنهم يمتلكون مهارات مهنية عالية. كما أظهرت النتائج أيضا وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الامتنان في العمل والمهارات المهنية وأن الامتنان في العمل يؤثر على المهارات المهنية ويساهم في تنميتها. Abstract: The aim of this study is to know the extent to which gratitude at work contributes to the development of professional skills among the administrators of higher education institutions. To collect the data, we applied Morgan’s Gratitude at Work Scale and the Professional Skills Scale to a sample of 280 administrators in four institutions of higher education located at the level of Algiers. The results showed that the average degree of gratitude at work among these administrators is high, and that they have high professional skills. The results also showed a statistically significant correlation between the gratitude at work and the professional skills. We also found that the gratitude at work affect professional skills and contributes to the development of professional skills. Résumé: L’objectif de cette étude est de savoir dans quelle mesure la gratitude contribue au développement des compétences professionnelles chez les administrateurs des établissements d’enseignement supérieur. Pour collecter les données, nous avons appliqué l’Échelle de Gratitude au Travail de Morgan et l’Échelle de Compétences Professionnelles à un échantillon de 280 administrateurs dans quatre établissements d’enseignement supérieur situés au niveau d’Alger. Les résultats ont montré que le degré moyen de gratitude au travail chez ces administrateurs est élevé, et ils possèdent également des compétences professionnelles élevées. Les résultats ont montré aussi qu’il existe une corrélation statistiquement significative entre la gratitude au travail et les compétences professionnelles chez ces administrateurs, et que la gratitude au travail affecte les compétences professionnelles et contribue au développement des compétences professionnelles.