Effectiveness of a cognitive therapeutic program for reducing selective and focused attention disorders: empirical study.

Abstract

Abstract: The study aimed to determine the effectiveness of the cognitive therapeutic program in mitigating selective and focused attention disorders. The researcher relied on the steps of the experimental approach and selected the sample randomly, dividing it into one control group and one experimental group, each containing ten participants. The experimental sample of the program was trained in 24 sessions at a rate of three sessions per week. The data were statistically processed using SPSS. The researcher concluded significant differences among the means of the experimental group in the pre and post-tests concerning selective and focused attention, therefore proving the effectiveness of the proposed therapeutic program. ملخص: هدفت الدراسة إلى معرفة مدى فعالية البرنامج العلاجي المعرفي في التخفيف من حدة اضطرابات الانتباه الانتقائي والمركز، حيث اعتمدت الباحثة على خطوات المنهج التجريبي واختارت العينة بطريقة عشوائية حيث قسمت إلى مجموعة ضابطة وأخرى تجريبية كل مجموعة تحتوي على عشرة مفحوصين. وتم تدريب العينة التجريبية على البرنامج خلال 24 جلسة بمعدل ثلاث جلسات أسبوعيا وتمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية. وتوصلنا الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية لمرضى التصلب اللويحي المتعدد في القياسين القبلي والبعدي فيما يخص اختبار الانتباه الانتقائي والانتباه المركز وبالتالي اثبت فعالية البرنامج العلاجي المقترح.

Résumé: Cette présente étude vise à évaluer l’efficacité du programme d’entrainement thérapeutique cognitif proposé pour améliorer l’attention sélective et concentrée. Afin de réaliser cette étude nous avons opté pour la méthode expérimentale, l’échantillon a était choisi d’une façon aléatoire, le nombre des sujets témoins été était de 10 et le nombre des sujets expérimentaux était de 10. Le programme d’entrainement cognitif a été élaboré en s’appuyant sur les tests d’attention et d’ouvrages qui explique les mécanismes impliqués dans l’attention et le dysfonctionnement qui pourrait resurgir lors de la sclérose en plaques exemple (test Roger et Fisk, 1991, et test Cannon,1998). L’application du programme d’entrainement proposé sur le groupe expérimental a durée 24 séances à raison de 3 séances par semaine. La chercheuse a pu trouver des différences signifiantes entre les moyennes du groupe expérimental, dans le pré et post test concernant l’attention sélective et concentrée, ce qui démontre l’efficacité du programme thérapeutique proposé.