الإنجاز النصي

Abstract

يمكــن إعــادة طــرح إشــكاليات النــص في ضــوء مــا اســتجد في البحــث اللغــوي- في التوجهــات المعرفيــة والمنهجيــة- لاســيما علــى مســتوى الــدرس التــداولي ُ الــذي يســهم بشــكل قــوي في رســم آفاقــه الجديــدة. تقـرح المقاربـة النصيـة تحليـل بنيـة النـص ورصـد الآليـات التـي تحقـق انسـجامه، وإذ نـرى أهميـة بالغـة في تنـاول نصيـة النـص نعتقـد أنّـه مـن الأجـدى التسـاؤل عـن الوجـه الآخـر الـذي يتعلّـق بالمكـون التـداولي ّ للنـص المُنجـز. وننطلـق في ذلـك مـن اعتبـاره وحـدة تواصليـة تتشـكّل وفـق معطيـات سـياق غـر لغـوي، وتقـوم عـلى نشـاط لغـوي مـن شـأنه تثبيـت اللغـة كتأديـة وكفعـل في اتجـاه الآخـر أو المتلقـي، الأمـر الـذي يحيلنـا عـلى الكفـاءة التداوليـة التـي يتـم تفعيلهـا مـن ق ّ بــل صاحــب النــص يتجــاوز فيهــا معرفتــه النظريــة بــأدوات اللغــة ونحوهـا. تتصـل دراسـة النـص مـن حيـث المكـون التـداولي بالبحـث في عاقـة الـدلالات اللغويـة بمسـتعمليها ومؤوليهـا في آن واحـد، فيكـون التسـاؤل عـن المقاصـد التـي يحـاول المتكلّـم تمريرهـا، وهـي المعـاني المشـكّلة لمضمـون النـص، ولا يهتـدي إليهـا المتلقـي إلاّ بعـد جهـد التأويـل الـذي يقتــضي منــه إعـمـال ســياق إنتاجــه، ولا يتعلّــق هــذا المضمــون بمــا تحملــه دلالات النــص الحرفيــة ولا يمكــن أن يــراءى للوهلــة الأولى، ومنـه تلـك المسـافة بـن المعنـى والمقصـد. إنّ الإنجـاز النـي، أي إنجاز النـص ّ كوحـدة كليـة، بنـاء غـر منتـه بمجـرد تشـكّله في هيئـة نصيـة، وإنّ حقيقـة مضمونـه تتجـلى في قصديتـه مـا يسـتدعي البحـث في مـا وراء النـص Résumé Les problématiques liées au texte pourraient être relancées suivant les nouvelles réflexions dans le domaine de la recherche linguistique tant au niveau conceptuel que méthodologique. D’autant plus que les études pragmatiques contribuent considérablement à déterminer de nouvelles perspectives à l’analyse textuelle. L’approche textuelle propose une analyse de la structure du texte en définissant les mécanismes qui sous-tendent sa cohérence et de ce fait, elle revêt toute son importance dans l’étude de la textualité. Ceci étant, nous considérons qu’il serait plus pertinent encore d’y intégrer un autre aspect fondamental, à savoir le composant pragmatique du texte accompli. Le texte est une unité communicative produite dans un contexte donné et vu sous cet angle, il est défini comme la résultante d’une activité langagière déterminant la nature même du langage en tant qu’ action envers l’Autre, et cela, en référence à la compétence pragmatique mise en œuvre par le locuteur et qui dépasse la seule maîtrise des règles grammaticales. L’étude du texte en introduisant le composant pragmatique s’assigne l’objectif de rendre compte des significations linguistiques, tant au niveau de leurs utilisation que de leur interprétation. Constituant le contenu du texte, l’interlocuteur ne saurait leur attribuer une valeur, en rapport avec les intentions du locuteur, sans un effort d’interprétation conséquent qui doit s’appuyer sur une certaine connaissance du contexte dans lequel le texte est produit. Ainsi, la construction du texte ne peut être considérée comme accomplissement du seul fait que sa structure purement linguistique est établie et son contenu, dans sa valeur communicative, n’est déterminé que par son intentionnalité الإنجاز النصي