Enseignement Du Fle Et Altérité

dc.contributor.author	Outaleb-pellé, Aldjia
dc.date.accessioned	2024-06-06T09:37:59Z
dc.date.available	2024-06-06T09:37:59Z
dc.date.issued	2017-12-15
dc.identifier.issn	2602-5558
dc.identifier.issn	E: 2773-4390
dc.identifier.uri	http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/6720
dc.description.abstract	Nous avons précisément entrepris une étude des contenus du livre scolaire de l’élève de classe de terminale. Cette étude porte sur la présence et le choix des documents à exploiter dans une perspective d’apprentissage du FLE. En effet, apprendre une langue signifie apprendre une autre culture, c’est plonger dans un milieu étranger qui permet de mettre en relation la langue, la pensée et la culture, ce qui permet d’aboutir dans la culture de l’autre tout en respectant sa propre culture.	ar_AR
dc.language.iso	fr	ar_AR
dc.publisher	مجلة لغات ، تحليل الخطاب، والتداخل الثقافي لكلية اللغات الأجنبية جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله	ar_AR
dc.relation.ispartofseries	Vol.1;N°1
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	La culture	ar_AR
dc.subject	L'enseignement du FLE	ar_AR
dc.subject	L'altérité	ar_AR
dc.subject	La langue	ar_AR
dc.title	Enseignement Du Fle Et Altérité	ar_AR
dc.type	Article	ar_AR