فعالية برنامج إرشادي للرفع من الدافعية للتعلم لدى الطالبات الجامعيات

أشروف كبير, سليمة

dc.contributor.author	أشروف كبير, سليمة
dc.date.accessioned	2020-08-24T19:16:49Z
dc.date.available	2020-08-24T19:16:49Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://193.194.83.152:8080/xmlui/handle/20.500.12387/673
dc.description.abstract	هدفت الدراسة التجريبية الحالية إلى اختبار فعالية برنامج إرشادي للرفع من دافعية التعلم لدى الطالبات الجامعيات ،ولقد استندت هذه الدراسة على إطار المقاربة الاجتماعية المعرفية، تألفت عينة البحث من 14 طالبة جامعية يدرسن في مستوى السنة الثالثة مدرسي للعام الدراسي(2015-2016) بكلية العلومالإنسانية و الإجتماعية بجامعة البويرةوتوزعت عينة البحث على مجموعتين إحداهما تجريبية (N=7) وأخرى ضابطة(N=7).تعرضت المجموعة التجريبية للبرنامج الارشادي الذي دامأربعة أسابيع واحتوى على إحدى عشرة جلسة بمعدل جلستين في الأسبوع . كشفت نتائج القياس البعدي والتتبعي عن صحة فرضيات الدراسة مما يعني فعالية البرنامج الارشادي .وتمت مناقشة هذه الفعالية في ضوء الدراسات السابقة المنضوية تحت الاطار النظري المعتمد في الدراسة.	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله	en_US
dc.subject	الدافعية للتعلم	en_US
dc.subject	الإرشاد النفسي ــ برنامج	en_US
dc.subject	الطالبات الجامعيات	en_US
dc.title	فعالية برنامج إرشادي للرفع من الدافعية للتعلم لدى الطالبات الجامعيات	en_US
dc.type	Thesis	en_US