دور التصور الذهني حسب نظرية كوسلين (Kooslyn) في اكتساب البنية الفضائية عند أطفال تريزوميا 21

تشيكو, حميدة; درقيني, مريم

dc.contributor.author	تشيكو, حميدة
dc.contributor.author	درقيني, مريم
dc.date.accessioned	2020-08-26T09:40:50Z
dc.date.available	2020-08-26T09:40:50Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://193.194.83.152:8080/xmlui/handle/20.500.12387/722
dc.description	183 ص. : جداول، أشكال ; 30 سم	en_US
dc.description.abstract	تطرقنا في هذا البحث إلى دراسة العلاقة الموجودة بين التصور الذهني حسب نظرية كوسلين والبنية الفضائية عند أطفال تريزوميا 21، وذلك من خلال جراء دراسة مقارنة بين أطفال عاديين وأطفال تريزوميا 21، ودراسة الفروق بين هاتين الموجوعتين على مستوى التصور الذهني والبنية الفضائية. حيث قمنا بتطبيق اختبار الذكاء كأول مرحلة من أجل إختيار العينة وضبط المتغيرات، ثم قمنا بتطبيق اختبارات البنية الفضائية والتصور الذهني على كلا المجموعتين، وفي الأخير استعملنا الأساليب الإحصائية من أجل إظهار العلاقة ودراسة الفروق بين كلا المجموعتين على مستوى التصور الذهني والبنية الفضائية.	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعد الله	en_US
dc.subject	الذكاء	en_US
dc.subject	الأطفال المعوقين	en_US
dc.subject	البنية الفضائية	en_US
dc.subject	تريزوميا 21	en_US
dc.subject	نظرية كوسلين	en_US
dc.subject	التصور الذهني	en_US
dc.title	دور التصور الذهني حسب نظرية كوسلين (Kooslyn) في اكتساب البنية الفضائية عند أطفال تريزوميا 21	en_US
dc.title.alternative	(دراسة مقارنة بين أطفال عاديين واطفال تريزوميا 21)	en_US
dc.type	Thesis	en_US