Digital Deposit of grey literature of Algiers 2 University

الكفاءة الإقناعية في التعليم الثانوي قراءة في الوثائق التربوية الخاصة باللغة العربية

Show simple item record

dc.contributor.author طالبي, ياسمينة
dc.date.accessioned 2024-10-17T12:08:43Z
dc.date.available 2024-10-17T12:08:43Z
dc.date.issued 2021-06-19
dc.identifier.issn 2588-1566
dc.identifier.issn EISSN2773 - 2517
dc.identifier.uri http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/7248
dc.description.abstract أصبحت الكفاءة الإقناعية محور اهتمام كلّ من يريد أن يكون فاعلا في الحياة، وتعتبر المدرسة من أهمّ المؤسّسات الاجتماعية الّتي تسعى إلى بناء هذه الكفاءة لدى المتعلّم، خاصّة في مرحلة التّعليم الثّانوي ،المرحلة الّتي يدرك فيها المتعلّم أهمّيّة الإقناع ويمارسه بوعي في حياته، ولما كانت الوثائق التّربوية تتضمّن التّوجيهات الّتي ينبغي على المعلّمين اتّباعها في تعليم اللّغة العربيّة، عملت هذه الدّراسة على اكتشاف مدى اهتمامها بكفاءة الإقناع لدى المتعلّم في مرحلة التّعليم الثّانوي، وبعد استقراء التّوجيهات الواردة في هذه الوثائق وتحليلها تبيّن أنّ هذه الوثائق أولت اهتماما معتبرا لهذه الكفاءة وهذا من خلال عناصر عديدة ومتنوّعة إلاّ أنّ اهتمامها انصبّ على ما سمّاه أرسطو باللّوغوس، رغم أنّ المتعلّم يتلقّى خطابات إقناعية تندرج ضمن الإيتوس من ذلك خطاب الحملات الانتخابية، ويتلقّى خطابات إقناعية عديدة تندرج ضمن الباتوس، منها خطاب الإشهار الّذي يحاصر الإنسان في كلّ مكان Persuasive competence has become the focus of all who want to be active in life, and the school is considered one of the most important social institutions that build this competence for the learner Especially at the level of secondary education, stage during which the learner Realizes the importance of persuasion and consciously practices it in his or her life. and since Educational documents contain guidelines for teachers to follow, this study explored the degree of relevance of these texts and documents to the persuasive competence of the learner in secondary education. and revealed that these documents paid considerable attention to this effectiveness but they focused on Argumentation . persuasion made by means of argument and evidence and neglected persuasion which is done by addressing them. emotions ar_AR
dc.language.iso Ar ar_AR
dc.publisher مجلة اللسانيات التطبيقية- كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر 02- أبو القاسم سعد الله ar_AR
dc.relation.ispartofseries المجلد 5;العدد 01
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ *
dc.subject الإقناع ar_AR
dc.subject الحجاج ar_AR
dc.subject الكفاءة ar_AR
dc.subject التعليم الثانوي ar_AR
dc.subject الوثائق التربوية ar_AR
dc.subject Persuasion ar_AR
dc.subject Argumentation ar_AR
dc.subject secondary education ar_AR
dc.subject educational documents ar_AR
dc.title الكفاءة الإقناعية في التعليم الثانوي قراءة في الوثائق التربوية الخاصة باللغة العربية ar_AR
dc.title.alternative Persuasive competence in secondary education Read in the educational documents on the Arabic language ar_AR
dc.type Article ar_AR


Files in this item

The following license files are associated with this item:

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account