أثر بيداغوجيا المشروع في تنمية كفاءة اللغة المكتوبة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

شوشان, عمر; بوعياد دباغ, سيدي محمد

dc.contributor.author	شوشان, عمر
dc.contributor.author	بوعياد دباغ, سيدي محمد
dc.date.accessioned	2020-08-26T09:55:53Z
dc.date.available	2020-08-26T09:55:53Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://193.194.83.152:8080/xmlui/handle/20.500.12387/726
dc.description.abstract	هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من مدى فاعلية بيداغوجيا المشروع في تنمية كفاءة المكتوب، لدى تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي،حيث قام الباحث بالتجريب على عينة من تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي، فأخضعهم لاختبارين : اختبار قبلي واختبار بعدي، الأول أنتجوا من خلاله نصا وصفيا في حصة تعبير كتابي عادية، أما في الاختبار الثاني، فقد أنتج التلاميذ نصا وصفيا أيضا، ولكن هذه المرّة من خلال إنجاز مشروع كتابي وبعد جمع المدونتين الكتابيتين، ودراستهما وتحليلهما في ضوء شبكة تقييم، أعدّت لهذا الغرض، خلص الباحث إلى نتيجة مفادها أن بيداغوجيا المشروع تساهم بفعالية في تنمية كفاءة المكتوب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	Algiers 2 University Abou El Kacem Saadallahجامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله	en_US
dc.subject	التعليم الإبتدائي	en_US
dc.subject	اللغة العربية ــ تعليم	en_US
dc.subject	البيداغوجيا	en_US
dc.subject	الكتابة ــ تعليم	en_US
dc.title	أثر بيداغوجيا المشروع في تنمية كفاءة اللغة المكتوبة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية	en_US
dc.title.alternative	السنة الرابعة من التعليم الابتدائي أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US