التحديد الإصطلاحي والمفهومي للتقويم في ضوء الحصيلة اللسانية والتربوية المعاصرة

جوامع, رضا

dc.contributor.author	جوامع, رضا
dc.date.accessioned	2024-10-29T11:46:42Z
dc.date.available	2024-10-29T11:46:42Z
dc.date.issued	2009-11-10
dc.identifier.issn	ISSN: 1111-1143
dc.identifier.issn	EISSN: 2602-5202
dc.identifier.uri	http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/7352
dc.description.abstract	مفهوم التقويم في الدراسات اللسانية والتربوية المعاصرة وشكل توظيفه في العمليات التعليمية ...	ar_AR
dc.language.iso	Ar	ar_AR
dc.publisher	مجلة اللغة و الأدب - قسم اللغة العربية - كلية اللغة العربية و آدابها و اللغات الشرقية - جامعة الجزائر 02 - أبو القاسم سعدالله	ar_AR
dc.relation.ispartofseries	المجلد 13;العدد 01
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	تربية	ar_AR
dc.subject	تقويم	ar_AR
dc.title	التحديد الإصطلاحي والمفهومي للتقويم في ضوء الحصيلة اللسانية والتربوية المعاصرة	ar_AR
dc.type	Article	ar_AR