Digital Deposit of grey literature of Algiers 2 University

Place Du Lexique Dans Une "grammaire De Construction": Proposition De La "phraséodidactique"

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dc.contributor.author Bidarmaghz, Raha
dc.date.accessioned 2024-11-04T09:28:12Z
dc.date.available 2024-11-04T09:28:12Z
dc.date.issued 2022-12-30
dc.identifier.issn 2507-721X
dc.identifier.issn EISSN 2507-721X
dc.identifier.uri http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/7394
dc.description.abstract A la lumière des suggestions du linguiste Dominique Legallois, l’objectif de cet article est d’examiner en quoi la «grammaire de construction » permet de rééquilibrer l’apprentissage lexical à l’aide de savoirs syntaxiques plus efficients. A nos yeux, les recherches de Dominique Legallois conduisent l’analyse de phénomènes phraséologiques à partir d’une réflexion qui allie la syntaxe et la sémantique et qui se fonde sur la « grammaire de construction ». Outre l’intérêt de réintroduire la composante syntaxique via les schémas de construction, nous nous intéressons aussi au champ d’application de la phraséologie au domaine didactique que Dominique Legallois élargit dans son article de 2014. De ce fait nous examinons les unités phraséologiques livrant des données d’observation précieuses aux apprenants pour saisir les combinaisons lexicales et grammaticales d’une langue comme le français. : In the light of the suggestions of the linguist Dominique Legallois, the objective of this article is to examine how the "construction grammar" makes it possible to rebalance lexical learning with the help of more efficient syntactic knowledge. In our eyes, Dominique Legallois’s research leads the analysis of phraseological phenomena from a reflection which combines syntax and semantics and which is based on the "construction grammar". In addition to the interest of reintroducing the syntactic component via construction diagrams, we are also interested in the field of application of phraseology to the didactic domain that Dominique Legallois broadens in his article of 2014. Therefore, we examine the phraseological units delivering observation data that is valuable for learners to grasp the lexical and grammatical combinations of a language such as French. ar_AR
dc.language.iso fr ar_AR
dc.publisher المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله ar_AR
dc.relation.ispartofseries المجلد 7;العدد2
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ *
dc.title Place Du Lexique Dans Une "grammaire De Construction": Proposition De La "phraséodidactique" ar_AR
dc.title.alternative Place of the Lexicon In a "Construction Grammar": Propositions of The "Phraséodidactique" ar_AR
dc.type Article ar_AR
dc.Access


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