Exploring Cross Linguistic Influence on Algerian Learners’ Written Production in English as an Additional Language. A Case Study of First Year Students At Ecole Normale Supérieure Bouzareah (ENSB

Abstract

This study aims at exploring crosslinguistic influence in the written production of Algerian students in English as a third or additional language. the present study has the following objectives: to explore the source language of transfer in the production of English, to investigate if there is a difference in the source language of transfer in the production of lexical and syntactic items, to discuss how the different factors of crosslinguistic influence highlighted in the literature condition lexical and syntactic transfer. Findings revealed that the source of language transfer comes from all the previously acquired languages, also there is a difference in the source of language transfer among lexical and syntactic items. The CLI factors examined in this study revealed their significance in predicting the source of transfer in English. language production can be greatly affected by all the languages that interacted in the mind. تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف التأثير متعدد اللغات في الإنتاج الكتابي في اللغة الإنجليزية ، الحصول على نظرة ثاقبة لإنتاج أي لغة وبناء الجملة بشكل أكثر تحديدًا في الدور الذي تلعبه العوامل التي تؤثر على تحويل اللغة من اللغات المكتسبة سابقًا. أكثر تحديدًا، فإن الدراسة الحالية لها الأهداف التالية-للتحقيق في اللغة المصدر للتحويل في إنتاج اللغة الإنجليزية، - للتحقق مما إذا كان هناك اختلاف في اللغة المصدر للنقل في الإنتاج المعجمي والنحوي، - كشاف العوامل المؤثرة للتأثير اللغوي المتقاطع. كشفت النتائج أن مصدر نقل اللغة يأتي من جميع اللغات المكتسبة سابقًا، هناك اختلافًا في مصدر نقل اللغة بين العناصر المعجمية والنحوية. كشفت عوامل التأثير اللغوي المتقاطع التي تم فحصها عن أهميتها في التنبؤ بمصدر التأثير اللغوي المتبادل في اللغة الإنجليزية. أيضًا إنتاج اللغة الإنجليزية كلغة ثالثة يمكن أن يتأثر بشكل كبير بجميع اللغات المتفاعلة في الدماغ