Dépôt Institutionnel Numérique de la production Scientifique et Académique de l'Université d'Alger 2

القدرة على حل مشكلة الرياضيات و علاقتها بالذكاء و الدافعية للتعلم لدى المراهق المتمدرس

Afficher la notice abrégée

dc.contributor.author بودينار, ليندة
dc.contributor.author دوقة, أحمد
dc.date.accessioned 2020-09-01T20:54:12Z
dc.date.available 2020-09-01T20:54:12Z
dc.date.issued 2016
dc.identifier.uri http://193.194.83.152:8080/xmlui/handle/20.500.12387/786
dc.description.abstract انطلقت هذه الدراسة من الأهمية القصوى لدراسة مادة الرياضيات في مرحلة التعليم المتوسط فكان الهدف من هذه الدراسة معرفة العلاقة بين العوامل المتداخلة في عملية حل المشكلة الرياضية والمتمثلة في الذكاء والدافعية للتعلم لدى المراهق المتمدرس وبالتالي معرفة أي المتغيرين أكثر أهمية في هذه العلاقة المتعددة أهو الذكاء أم الدافعية للتعلم، وهل تشكل الدافعية للتعلم متغيرا معدلا في العلاقة الموجودة بين القدرة على حل مشكلة الرياضيات ونسبة الذكاء لدى المراهق المتمدرس. وبعد المعالجة الإحصائية للنتائج أسفرت الدراسة على وجود علاقة متعددة بين القدرة على حل مشكلة الرياضيات ونسبة الذكاء والدافعية للتعلم لدى المراهق المتمدرس، متغير الذكاء هو المتغير الأكثر ارتباطا بمتغير القدرة على حل مشكلة الرياضيات مقارنة بمتغير الدافعية للتعلم لدى المراهق المتمدرس وعدم وجود أثر معدل لمتغير الدافعية للتعلم في العلاقة الموجودة بين الذكاء والقدرة على حل مشكلة الرياضيات لدى المراهق المتمدرس. en_US
dc.language.iso ar en_US
dc.publisher Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله en_US
dc.subject الذكاء en_US
dc.subject المراهقة en_US
dc.subject الرياضيات en_US
dc.subject الدافعية للتعلم en_US
dc.subject التعليم المتوسط en_US
dc.title القدرة على حل مشكلة الرياضيات و علاقتها بالذكاء و الدافعية للتعلم لدى المراهق المتمدرس en_US
dc.title.alternative دراسة ميدانية في ولايتي بومرداس و تيزي وزو en_US
dc.type Thesis en_US


Fichier(s) constituant ce document

Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)

Afficher la notice abrégée

Chercher dans le dépôt


Recherche avancée

Parcourir

Mon compte