Abstract:
Selon l’état de l’art, l’exploitation des outils technologiques dans l’enseignement du FLE est efficace pour l’apprentissage des apprenants. Cependant, cette efficacité dépend des modalités d’exploitation choisies par l’enseignant pour atteindre son objectif d’apprentissage. L’expérimentation que nous avons menée lors des séances de grammaire destinées aux élèves de la 4ème AM avait pour objectif de voir les modalités de conception et d’exploitation de la capsule pédagogique pour favoriser l’enseignement-apprentissage de la grammaire.
According to the state of the art, the exploitation of digital tool in the teaching of the FLE is beneficial for the learning of the learners. However, this effectiveness depends on the modalities of exploitation by the teacher to reach his learning objective. The experiment we conducted during grammar sessions for 4th AM students had the effect of seeing the modalities of the design and exploitation of the educational capsule to promote the teaching-learning of grammar
