Abstract:
تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من مدى فعالية برنامج تجريبي على تفعيل البنية المعرفية في منهجية البحث العلمي واستخدام مهارات ما وراء المعرفة واشتقاق استراتيجيات التعلم الفعالة لدى الطلبة الجامعيين ولتحقيق هدف هذه الدراسة تم اختيار عينة حجمها 98 طالبة سنة أولى ماستر تخصص علم النفس بطريقة عشوائية وقد تم التعيين العشـــــــــوائي لمجموعتي البحث الضابطة والتجريبية والتي كان عدد أفراد كل مجمــــــــــــــــــــــوعة 49 طالبة ، كما تم بناء أدوات الدراسة المتمثلة في اختبار فعالية البنية المعرفية في منهجية البحث العلمي مكون من أربعة اختبارات فرعية ،ومقياس مهارات المعرفة ومقياس استراتيجيات التعلم الفعالة ثم تم التحقق من صدقها وثباتها ، كما قمنا ببناء البرنامج التجريبي وتقييمه ثم طبق على المجموعة التجـــــــــــــريبية ، وبعد تطبيق أدوات الدراسة تطبيقا بعديا على كلتا المجموعتين وبتحليل النتائج تم التوصل إلى ما يلي: . توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياس القبلي ودرجات القياس البعدي لدى أفراد المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي على مقاييس الدراسة.
