-السلوك العدواني لدى التلميذ المعسر قرائيا - دراسة ميدانية بولاية البليدة

يعلاوي, خليدة; بورعدة, نعيمة

dc.contributor.author	يعلاوي, خليدة
dc.contributor.author	بورعدة, نعيمة
dc.date.accessioned	2025-02-19T07:48:03Z
dc.date.available	2025-02-19T07:48:03Z
dc.date.issued	2017-05-25
dc.identifier.issn	2253-0495
dc.identifier.issn	EISSN: 2602-6384
dc.identifier.uri	http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/8203
dc.description.abstract	هدفت الدراسة الحالية التعرف على أثر العسر القرائي على السلوك العدواني لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية الجزائرية المعسورين قرائيا البالغ عددهم خمسة تلاميذ ذوي 11 الى 12 سنة. باعتماد المنهج العيادي القائم على دراسة كل حالة على حدى، توصلت الدراسة الى النتائج التالية: - يظهر تلاميذ المدرسة الابتدائية المعسرين قرا ئيا سلوكات عدوانية تتمثل في عدوان مادي، عدوان لفظي، عدوان سلبي. - أكثر أنواع العدوان شيوعا لدى التلميذ المعسر قرائيا هو العدوان اللفظي.	ar_AR
dc.language.iso	Ar	ar_AR
dc.publisher	المرشد-مخبر القياس والإرشاد النفسي-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله	ar_AR
dc.relation.ispartofseries	7;1
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	عسر القراءة	ar_AR
dc.subject	السلوك العدواني	ar_AR
dc.subject	تلميذ المدرسة الابتدائية	ar_AR
dc.title	-السلوك العدواني لدى التلميذ المعسر قرائيا - دراسة ميدانية بولاية البليدة	ar_AR
dc.type	Article	ar_AR