-تأثير الرضا المهني للمعلمين على دافعية انجاز تلاميذهم -في السنة الخامسة من التعليم الابتدائي

يونس, جميلة

dc.contributor.author	يونس, جميلة
dc.date.accessioned	2025-03-02T09:39:18Z
dc.date.available	2025-03-02T09:39:18Z
dc.date.issued	2016-05-05
dc.identifier.issn	2253-0495
dc.identifier.issn	EISSN: 2602-6384
dc.identifier.uri	http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/8279
dc.description.abstract	ملخص: هدفت هذه الدراسة إلى محاولة معرفة تأثير الرضا المهني للمعلمين على دافعية انجاز تلاميذهم – في السنة الخامسة من التعليم الابتدائي- وذلك بمعرفة الفروق بين دافعية انجاز تلاميذ المعلمين حسب مستوى الرضا المهني لدى المعلمين (بين المعلمين ذوي الرضا المهني المرتفع وذوي الرضا المهني المنخفض)، كما حاولنا معرفة الفروق بين دافعية انجاز تلاميذ المعلمين ذوي الرضا المهني المرتفع من حيث الجنس والخبرة، وتلاميذ المعلمين ذوي الرضا المهني المنخفض من حيث الجنس و الخبرة. شملت الدراسة على عينة متكونة من 314 تلميذ لــــ 14 معلما منهم 09 ذوي رضا مهني مرتفع و05 ذوي رضا مهني منخفض تم تحديد مستواهم من خلال تطبيق مقياس الرضا المهني عليهم ،كما تم تطبيق مقياس الدافعية للانجاز على التلاميذ لمعرفة الفروق بينهم ،خلصت الدراسة في الأخير إلى عدم تأثير الرضا المهني للمعلمين على دافعية انجاز تلاميذهم في السنة الخامسة من التعليم الابتدائي، ووجود أثر لكل من جنس المعلمين ذوي الرضا المهني المنخفض، ومتغير الخبرة. كما اتضح من خلال نتائج الدراسة عدم تأثير جنس المعلمين ذوي الرضا المهني المرتفع.	ar_AR
dc.language.iso	Ar	ar_AR
dc.publisher	المرشد-مخبر القياس والإرشاد النفسي-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله	ar_AR
dc.relation.ispartofseries	6;1
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	الرضا المهني	ar_AR
dc.subject	معلم	ar_AR
dc.subject	دافعية انجاز	ar_AR
dc.subject	تلميذ	ar_AR
dc.title	-تأثير الرضا المهني للمعلمين على دافعية انجاز تلاميذهم -في السنة الخامسة من التعليم الابتدائي	ar_AR
dc.type	Article	ar_AR