Dépôt Institutionnel Numérique de la production Scientifique et Académique de l'Université d'Alger 2

L’impact De L’animation éducative Sur Le Développement Cognitif Des Jeunes élèves : Approche Multimodale Et Engagement Dans L’apprentissage

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dc.contributor.author Hammi, Boutheyna
dc.date.accessioned 2025-07-02T08:43:49Z
dc.date.available 2025-07-02T08:43:49Z
dc.date.issued 2025-06-04
dc.identifier.issn 2588-1566
dc.identifier.issn EISSN2773 - 2517
dc.identifier.uri http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/9041
dc.description.abstract L’animation éducative est un outil puissant et en constante évolution dans le domaine de l’éducation, qui offre aux jeunes enfants des opportunités uniques d’apprendre de manière dynamique et engageante. Cet article explore l’impact de l’animation éducative sur le développement cognitif des enfants âgés de 5 à 7 ans, en mettant l'accent sur la manière dont les films d’animation éducatifs favorisent l’acquisition des compétences fondamentales telles que la lecture, les mathématiques et les compétences linguistiques. En analysant les avantages de l’approche multimodale, l'article met en évidence la capacité de l’animation à stimuler la mémoire, la concentration et l'intérêt des enfants pour l’apprentissage. ar_AR
dc.language.iso fr ar_AR
dc.publisher مجلة اللسانيات التطبيقية- كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر 02- أبو القاسم سعد الله ar_AR
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ *
dc.subject Film d’animation éducative ar_AR
dc.subject cognition ar_AR
dc.subject apprentissage multimodal ar_AR
dc.subject engagement des enfants ar_AR
dc.subject engagement des enfants ar_AR
dc.title L’impact De L’animation éducative Sur Le Développement Cognitif Des Jeunes élèves : Approche Multimodale Et Engagement Dans L’apprentissage ar_AR
dc.type Article ar_AR


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