La contribution de la psychologie de la santé dans l’éducation thérapeutique - revue de la littérature

Necib, Amina; Beddad, Nadia

dc.contributor.author	Necib, Amina
dc.contributor.author	Beddad, Nadia
dc.date.accessioned	2025-11-04T09:27:14Z
dc.date.available	2025-11-04T09:27:14Z
dc.date.issued	2022-12-30
dc.identifier.issn	2602-5841
dc.identifier.issn	E-ISSN : 2800-1621
dc.identifier.uri	http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/9290
dc.description.abstract	L’éducation thérapeutique du patient vise à rendre les patients confrontés à la maladie chronique plus autonome en facilitant leur adhésion aux traitements et en améliorant leur qualité de vie. C’est un dispositif pluridisciplinaire en plein développement. L’objectif de cet article est de proposer un état des lieux de l’éducation thérapeutique et de ses perspectives en lien avec la psychologie, en particulier la psychologie de la santé, en tant que discipline et pratique. Il vise à mettre en évidence la place et la contribution de la psychologie de la santé dans l’éducation thérapeutique du patient (ETP).	ar_AR
dc.language.iso	fr	ar_AR
dc.publisher	مجلة دراسات في علم النفس الصحة-علم النفس الصحة و الوقاية ونوعية الحياة-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله	ar_AR
dc.relation.ispartofseries	7;4
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	L’éducation thérapeutique	ar_AR
dc.subject	la psychologie de la santé	ar_AR
dc.subject	maladie chronique	ar_AR
dc.title	La contribution de la psychologie de la santé dans l’éducation thérapeutique - revue de la littérature	ar_AR
dc.type	Article	ar_AR