مقروئية النصوص لدى تلاميذ المرحلة الثانوية

بوقراف, سليمان; أيت عبد السلام, رشيدة

dc.contributor.author	بوقراف, سليمان
dc.contributor.author	أيت عبد السلام, رشيدة
dc.date.accessioned	2020-09-09T10:46:34Z
dc.date.available	2020-09-09T10:46:34Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://193.194.83.152:8080/xmlui/handle/20.500.12387/952
dc.description.abstract	ــــ النصوص التّواصلية في كتاب اللّغة العربيّة للسنة الثانية ثانوي( لشعبتي الآداب والفلسفة واللّغات الأجنبيّة )، جاءت في مستوى مقروئية تلاميذ شعبة الآداب والفلسفة، حيث وقعت النصوص عيّنة التجربة في المستوى التّعليمي من مستويات المقروئية. ــــ لم يكن لعامل المنطقة دور بارز في تحديد درجة المقروئية، حيث وقعت كلّ الثانويات محلّ التجربة - على اختلاف مناطقها الحضرية - ضمن المستوى التّعليمي. ــــ وُجد فرق دال إحصائيا ولصالح الإناث في تحديد درجة مقروئية النصوص الكلّية ــــ لم تكن النصوص متدرّجة على حسب درجة مقروئيتها من السّهل نحو الصّعب، و هي النتيجة السلبية من بين النتائج المتوصّل إليها.	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	Algiers 2 University Abou El Kacem Saadallahجامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله	en_US
dc.subject	القراءة	en_US
dc.subject	اللغة العربية ــ تعليم	en_US
dc.subject	النصوص الأدبية ــ تعليم	en_US
dc.subject	المقروئية	en_US
dc.title	مقروئية النصوص لدى تلاميذ المرحلة الثانوية	en_US
dc.title.alternative	كتاب السنة الثانية آداب و فلسفة أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US