علوم التربية
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1966
Browse
31 results
Search Results
Item واقع تكوين معلمات الأقسام التحضيرية الملحقة بالمدارس الإبتدائية التابعة لمديريات التربية لمقاطعات الجزائر العاصمة(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2023) BENDJABALLAH بن جاب الله, محمد جمال Mohamed Djamel; غاوي, جمال (مدير البحث)تهدف الدراسة التي بين أيدينا إلى إلقاء الضوء على واقع التكوين الذي تتلقاه معلمات الأقسام التحضيرية التابعة للمدارس الإبتدائية على مستوى مقاطعات التربية الثلاث للجزائر العاصمة. و لتحقيق أهداف الدراسة٬ أعد الطالب أداتين هما : المقابلة و الاستبيان. و بعد الحصول على البيانات و تنظيمها و معالجتها٬ تحصل الطالب على النتائج الآتية : لقد تبين من خلال استغلال نتائج المقابلة و الاستبيان و بعد التحليل الإحصائي لجداول التفريغ أن : التكوين المستمر٬ و من خلال البرنامج المسطر لمعلمات الأقسام التحضيرية التابعة للمدارس الابتدائية و المتعلق بأنشطة التكوين المختلفة٬ لا يحقق الأهداف المرجوة كاملة٬ من جهة. و لا يراعي٬ من جهة أخرى٬ بما فيه الكفاية الخصائص والفروق الفردية للمستفيدين من العمليات التكوينية، و بالتالي لا يستغل انعكاسات مشاركة المعلمات لحصص التكوين من خلال الدراسة و التقييم و الذي يعتبر شرط مهم من شروط نجاح عملية السيرورة التكوينية. The study in our hands aims to shed light on the reality of the training received by the teachers of the preparatory departments of primary schools at the level of the three education Algier's districts. After obtaining, organizing and processing the data, the student obtains the following results : After exploitation of the results of interview and questionnaire and the statistical analysis of the discharge tables that: the continuous training, and through the lined program for the teachers and related to the various training activities, does not fully achieve the desired goals. Moreover, it does not sufficiently take into account the characteristics and of the beneficiaries of the formative processes, and it does not take advantage of the implications of female teachers' participation in the training sessions through study and evaluationItem فاعلية برنامج تكويني مقترح أثناء الخدمة لتنمية الكفاءات التدريسية الأساسية لدي أساتذة الطور الثالث من التعليم الإبتدائي(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2018) بناي, نوال; بلعربي, الطيب (مدير البحث)هدفتالدراسةإلى التحقق من فاعليةبرنامجتكوينيلتنمية الكفاءاتالتدريسية الأساسية لأساتذة الطور الثالث من التعليم الابتدائي في مادة اللغة العربية، باعتمادالمنهجالتجريبي لتصميم المجموعتين (الضابطة، التجريبية) مع قياس قبلي وبعدي، وتم تطبيق الدراسة على عينة قصدية قوامها (50) أستاذ من الطور الثالث حيث مثل مجموعة العينة الضابطة ومجموعة العينة التجريبية وذلك بالتعيين القصدي في ولاية عين الدفلى، وتم التوصل من خلال، اختبار التحصيلي وشبكة الملاحظة، وباستخدام الأساليب الإحصائية المتمثلة في المتوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار T للفروق بين متوسطين إلى ما يلي: لا توجد فروق بين متوسطي درجات أساتذة المجموعتين التجريبي و الضابطة على القياس القبلي للتحصيل المعرفي، البرنامج التكويني يحقق درجة من الفاعلية لتطوير التحصيل المعرفي للكفاءات التدريسية للأساتذة، لا توجد فروق بين متوسطي درجات أساتذة المجموعتين التجريبية و الضابطة على القياس القبلي للأداء المهارى، البرنامج التكويني يحقق درجة من الفاعلية لتطوير الأداء المهارى للكفاءات التدريسية للأساتذة.واعتمادا على النتائج الموصل إليها تبين فاعلية البرنامج التكويني المقترح أثناء الخدمة لتنمية الكفاءات التدريسية الأساسية لأساتذة الطور الثالث من التعليم الابتدائي في مادة اللغة العربية وذلك من خلال تأثيره الإيجابي على الأداء المهارى والتحصيل المعرفي للأساتذة، الأمر يبين ضرورة تكوين الأساتذة أثناء الخدمة على الكفاءات التدريسية الأساسية التخطيط، التنفيذ، التقويم، وذلك لما له من أهمية وأثر على التحصيل الدراسي للتلاميذ.Item صعوبات تعلم القراءة و علاجها بطريقة التدريس الأبجدية لدى تلاميذ السنة الرابعة إبتدائي(جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2020) بن يوسي, فاطمة الزهراء; تعوينات, علي (مدير بحث)إنطلاقا من فكرة أن دوي الصعوبات القرائية هم بحاجة إلى طريقة مناسبة لتعلم القراءة تتناسب مع قدراتهم التعليمية وعلى أساس نتائج التجريبية المبرهنة على نجاعة الطريقة الجزئية في تعليم القراءة من جهة وغياب برامج علاجية لمشكل صعوبات القراءة، إرتأينا إلى القيام بالدراسة الحالية للإجابة على التسائل التالي: ما مدى مساهمة البرنامج العلاجي المقترح باعتماد الطريقة الأبجدية في تحسين مستوى الأداء القرائي لدى التلاميد الذين يعانون من صعوبات في القراءة من حيث مهارات التحكم والدقة والسرعة تتبين أهداف الدراسة في إبراز وجود علاقة بين طرق التدرس والصعوبات القرائية والتأكيد على فعالية طريقة التدرس الأبجدية في تحسين مستوى الأداء القرائي لدى هاته الفئة كما تكمن أهمية الدراسة في أنها تسعى إلى إثراء التراث التربوي الغربي بشكل عام و الجزائري بشكل خاص كما أننا من خلال هذه الدراسة باستخدام الأدوات التالية: - إختبار العطلة . - برنامج علاجي مقترح بطريقة التدرس الأبجدية .Item اقتراح بروتوكول معلوماتي لاضطرابات الذاكرة لدى المصابين بصدمات دماغية(تطبيق بطارية BEC 96 للتقدير المعرفي) 2021-05-05T11:03:43Z; نور حماش, نعيمة; شويعل, ساميةتناولنا في هذا البحث، موضوع الصدمة الدماغية و تأثيرها على الذاكرة بتطبيق بطارية التقييم المعرفي المكيفة، على الوسط الجزائري المتحدث بالعامية، و المبرمجة معلوماتيًا. و لتحقيق ذلك اقترحنا الفرضيات التالية:Item الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالسعادة لدى طلبة الجامعة(الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالسعادة لدى طلبة الجامعة) 2021-05-05T11:00:10Z; نكديل, بلال; خطار, زهيةيعتبر سعي الإنسان الدءوب من أجل بلوغ السعادة من بين أقصى الغايات التي ينشدها الفرد في حياته، فهو يتخذ لذلك العديد من الأسباب، وينتهج مختلف السبل..Item السلوك التوكيدي وعلاقته باستراتيجيات المواجهة لدى مرضى القصور الكلوي المزمن(السلوك التوكيدي وعلاقته باستراتيجيات المواجهة لدى مرضى القصور الكلوي المزمن) 2021-05-05T10:56:29Z; مشروق, عبد القادر; زلوف, منيرةتهدف هذه الدراسة إلى البحث في السلوك التوكيدي وعلاقته باستراتيجيات المواجهة لدى فئة المرضى بالقصور الكلوي المزمن و ذلك بالبحث في طبيعة العلاقة بين السلوك التوكيدي و استراتيجيات المواجهة وكذا معرفة الفروق بين المرضى حسب الجنس، السن ،المستوى التعليمي و الحالة المدنية. من أجل ذلك تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي وتم استخدام مقياس المهارات التوكيدية للباحث طريف شوقي و استبيان استراتيجيات المواجهة لفولكمان و لازاروس. وقد تكونت عينة الدراسة من 83 فرد مصاب بالقصور الكلوي المزمن الخاضعين لعملية التصفية الاصطناعية. توصلت الدراسة إلى مجموعة نتائج تتلخص في انه لم تظهر هناك علاقات واضحة دالة بين السلوك التوكيدي و استراتيجيات المواجهة ، بينما وجدنا هناك فروق دالة بين المرضى في الميل إلى التوكيدية أو إلى المواجهة تبعا للمتغيرات الشخصية . أخيرا خلصت الدراسة إلى جملة من التوصيات منها ضرورة العمل بشكل جماعي منسق من اجل إنجاح البرامج الإرشادية مع مرضى القصور الكلوي المزمن و جعلها عنصرا مكملا للعلاجات الطبية وأيضا ضرورة إدماج المريض منذ البداية في الخطة الإرشادية و مشاركته فيها.Item اشكالية تشخيص راشدين مصابين باضطراب عقلي خاضعين للاستشفاء الداخلي بمصلحة الطب العقلي(دراسة تشخيصية مقارنة بين الدليل التشخيص والاحصائي DSM والتقنيات الاسقاطية (اختبار الرورشاخ وTAT)) 2021-05-05T10:48:08Z; مسغالمي, شهناز; بن خليفة, محمدتُعتبر عملية التشخيص من أهم المراحل التي يرتكز عليها العمل العيادي في علم النفس المرضي ، حاولنا في هذه الدراسة في مرحلة أولى مقارنة التشخيص المتحصل عليه باستخدام اختبار الرورشاخ مع التشخيص المتحصل عليه بالاعتماد على الدليل التشخيصي و الاحصائي الرابع المُعدل على مستوى المحور II، وفي مرحلة ثانية مقارنة الميكانيزمات المستخرجة من الانتاج الاسقاطي من بروتوكولات الرورشاخبالميكانيزمات المستخرجة بواسطة مقياس التوظيف الدفاعي لـDSM IV- TR. تم الاعتماد على المنهج العيادي بطريقة دراسة حالة و قد اشتملت مجموعة بحثنا علىست(6) راشدين خاضعين للاستشفاء الداخلي بمصلحة الطب العقلي بمستشفى فرانس فانون البليدة. تمثلت أدوات البحث في الاختبارات الاسقاطية (اختبار الرورشاخ و اختبار تفهم الموضوع) و الدليل التشخيصي و الاحصائي الرابع المعدل.Item إعادة الادماج الاجتماعي و علاقتها بكل من تقدير الذات ومستوى الطموح لدى نزلاء المؤسسات العقابية المترشحين لشهادة البكالوريا(إعادة الادماج الاجتماعي و علاقتها بكل من تقدير الذات ومستوى الطموح لدى نزلاء المؤسسات العقابية المترشحين لشهادة البكالوريا) 2021-05-05T10:41:14Z; مادة, سامية; بن زروق, العياشيتتناول هذه الدراسة عملية اعادة الادماج الاجتماعي و علاقتها بتقدير الذات ومستوى تالطموح لدى نزلاء ىالمؤسسات العقابية المترشحين لشهادة البكالوريا حيث درست طبيعة العلاقة القائمة بين المتغيرات الثلاثة للبحث، و تجدر الاشارة أن الجريمة فعل مغاير للظوابط الاجتماعية المتعارف عليها و هذا ما يشكل خطرا على المجتمع ، لذلك عمدت الجهات القضائية لآليات اعادة الادماج للتقليل من دخول السجن وهذا لتأهيلهم واعادة ادماجهم والمكرسة في القانون 05-04 المؤرخ في 06 -02-2005 ، فكانت انطلاقة يقبل عليها النزيل لاعادة تكوينه النفسي و الاخلاقي و الاكاديمي ورفعه لتقديره لذاته الذي يؤدي للرفع من مستوى طموحه وهذا لتحضير النزيل لمواجهة المجتمع بعد انقضاء العقوبة .Item تصور العذرية عند الفتاة وصدمة فض البكالرة في اطار الزواج(تصور العذرية عند الفتاة وصدمة فض البكالرة في اطار الزواج) 2021-05-05T10:32:55Z; لعرابي, ايمان; موسى, فاطمةتم من خلال هذا الموضوع دراسة المعاش النفسي للفتاة إثر فقدانها لعذريتها ضمن علاقتها الجنسية الأولى في إطار الزواج، وهل سوف يشكل ذلك صدمة على المستوى النفسي؟ ضم الجانب النظري اربعة فصول تعرضنا في الفصل الأول العذرية، وفي الفصل الثاني تحدثنا عن الفتاة والزواج، الفصل الثالث فهو خاص بالتنشئة الاجتماعية و الجنس و ما يميز هذين المحورين. اما الفصل الرابع و الاخير فهو خاص بالصدمة النفسية، الصدمة التي يمكن ان تتعرض لها الفتاة ليلة زفافها جراء فض غشاء البكارة. في حين القسم التطبيقي تفرع إلى جانبين: الجانب الأول يتعلق بالمنهجية، يشمل التعريف بخطتنا العملية والأدوات التي استخدمناها لهذا الصدد، أما الجانب الثاني فقد كان لغرض عرض الحالات وتحليل النتائج. واختتم عملنا هذا باستنتاج عام ناقشنا من خلاله مدى مطابقة فرضيات بحثنا للنتائج المحصل عليها، و أنهينا عملنا بخاتمة ثم تقديم التوصيات.Item مدى تأثير استعمال تكنولوجيات الاعلام والاتصال على أداء موظفي الادارات الجامعية(دراسة استكشافية لأراء موظفي جامعة الجزائر2 وجامعة هواري بومدين) 2021-05-05T10:24:40Z; فلاق, وهيبة; بوسنة, محمودتناولت هذه الدراسة واقع استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال وأثره على مختلف جوانب أداء موظفي الإدارات الجامعية من حيث تحسينه للأداء والاتصال وكذا الضغوطات والعراقيل المواجهة من طرف الموظفين أثناء أدائهم لمهامهم باستعمال هذه التكنولوجيات. ولقد توصلت الدراسة إلى أن واقع استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال متدني، في حين أنه لو كان استعمالها جيد سيسهم في أداء المهام والواجبات بالإدارات الجامعية بشكل جيد، وبالتالي يرفع مستوى الأداء البشري ويحقق بدرجة كبيرة فعالية الاتصال سواء الخارجي والداخلي إلا أن عدم توفرها بالشكل الكافي كما ونوعا يحول دون الاستفادة منها في الإدارات الجامعية، كما أنه نجد أن موظفي الإدارات الجامعية يواجهون ضغوطات ومعوقات أثناء استخدام تكنولوجيات الإعلام والات