مجلة الأسرة والمجتمع
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2442
Browse
3 results
Search Results
Item حتمية بناء اقتصاد منزلي رقمي للحد من أثار وباء كوفيد-19في الجزائر(الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2021-12-31) بركان, زهية; رجراج, سليمة; كتمير, حوريةتسلط الورقة البحثية الضوء حول كيفية بناء اقتصاد منزلي رقمي يعتمد على تكنولوجيا الاعلام و الاتصال و ذلك للحد من آثار وباء كوفيد -19، متطرقين إلى ماهية الاقتصاد المنزلي ، و توضيح للعلاقة التي تربط بين تكنولوجيا الاعلام و الاتصال و الاقتصاد المنزلي من حيث درجة استعمال الانترنت بين الرجل و المرأة، و مجالات استخدامه، و الآثار الناجمة عن هذا الاستخدام، و في الأخير نبين مدى توسع استعمال الاقتصاد الرقمي خصوصا بعد انتشار وباء كوفيد -19.Item الاتصال الشخصي وأسس التواصل الأسري(الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2016-12-01) خلاّص, دحمانيكتسي الاتصال الشخصي (وجها لوجه) أهمية بالغة في حياة الفرد والجماعة، فهو يشكل عملية اجتماعية جوهرية في علاقة الفرد بالآخرين، في العلاقة داخل الجماعة الواحدة (الأسرة مثلا)، وفي علاقة الجماعة بالجماعات الأخرى. فلا يمكن للجماعة أن تعيش بدون اتصال وتفاعل وتأثير وتأثر. فالانتماء والهوية والتآلف والتماسك فيما بين الأفراد، وتلقين القيم والمعايير والعيش داخل الجماعة لا يمكن أن يتحقق خارج ذلك الاحتكاك والتفاعل المباشر في سياق علاقات الأخذ والعطاء والحوار والمشاركة في المعاني والمشاعر والأفكار، وفق ما تتطلبه الحياة داخل الجماعة الاجتماعية. وتأتي هذه الدراسة لشرح قواعد الاتصال في منظومة الأسرة باعتبار هذه الأخيرة نواة كل العلاقات الاجتماعية وهي الجماعة الاجتماعية الأولى التي يُبنى عليها المجتمع. وإذا حقق اتصال أفرادها فيما بينهم التوازن المرجو انعكس ذلك على المجتمع أيضا. Interpersonal communication is very important in the life of the individual and the community. It is a fundamental social process in the relationship of the individual with others, and the relationship of the group (ex: family) and with other groups as well. The community cannot live without communicating, interaction, influencing and be influenced. Belonging, identity, harmony and cohesion among individuals, the teaching of values and norms, and living within the community cannot be achieved outside that friction and direct interaction in the context of the relations of giving and taking, dialogue and sharing meanings, feelings and ideas, as required by life within the social group. This study is intended to explain the basis of communication within the family system, as the family is the nucleus of all social relations and is the first social group on which society is based.Item دور آليات الاتصال في تحقيق طموح الأسرة في تربية المراهق الثانوي(الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية و الوقاية من الانحراف والاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2015-01-01) بوحنيكة, نذير; بربارة, سعادإن من الركائز الجوهرية التي يقوم عليها فكر الإصلاح التربوي في المنظومة التعليمية هي تحقيق شراكة إستراتيجية بين جناحي العملية التعليمية- الأسرة والمدرسة- على اعتبار أن الإصلاح المنشود في المؤسسة المدرسية سيظل مبتورا بلا فاعلية إذا لم يتم ربطه بالمنظومة الأسرية، وبعد مرور فترة من الزمن على انطلاق بعض الإصلاحاتفي المنظومة التربوية يتعين علينا تقويم هذا الحصاد بأسلوب تحليلي سوسيولوجي بهدف الكشف عن دور الاتصال في تحقيق طموح الأسرة في تربية المراهق الثانوي. تستندهذهالدراسةعلىتعاونالأسرةوالمدرسةلتوفيربيئةصحيةمنشأنهاأنتمكنالشابمنالنمووالنجاح، مع محاولة تحقيق التكامل بين الأسرة والمدرسة، فضلا عن تقديم الدعم لمعالجة القضايا التي تؤثر على شخصيات طلابهم، ناهيك عن تحسين مستوياتهم ومعدل النجاح. One of the most fundamental pillars of the idea of educational reform in the educational system is to achieve a strategic partnership between the two constituents of the educational process: the family and school, on the grounds that the desired reform in the school institution will remain truncated and ineffective if not linked to the family institution. Some reforms in the educational system have been implemented; we must assess its results through sociological analysis in order to identify the role of communication in achieving family ambitions for their secondary school teenager education. This study is based on the cooperation of the family and the school to provide a healthy environment that will enable the young to reach growth and success, with an attempt to achieve integration between the family and school, as well as provide support to address issues that affect their secondary school teenagers' personalities. L'un des piliers fondamentaux sur lequel repose l’idée de réforme de l'éducation dans le système d’enseignement est de parvenir à un partenariat stratégique entre les deux composantes du processus éducatif: la famille et l’école, au motif que la réforme souhaitée dans l'institution scolaire restera tronquée et inefficace si elle n’est pas liée à l’institution familiale. Certaines réformes du système éducatif ont été engagées depuis quelque temps, il s’avère nécessaire de procéder à l’évaluation des résultats par le biais d’une analyse sociologique afin d’identifier le rôle de la communication dans la concrétisation des ambitions de la famille pour l'éducation de l’adolescent lycéen. Cette étude repose sur la collaboration entre la famille et l'école en vue de fournir un environnement sain qui permettra d’assurer la croissance et la réussite des jeunes tout en essayant de parvenir à une intégration entre la famille et l'école à même de fournir un soutien pour résoudre les problèmes qui affectent la personnalité des élèves.