مجلة الأسرة والمجتمع
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2442
Browse
Search Results
Item الآليات الدولية لتفعيل حقوق الطفل بين النص والممارسة(الاسرة والمجتمع-الاسرة-التنمية-الوقاية من الانحراف والاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القسم سعد الله, 2014-01-01) بن داود, براهيم; جمال, عبد الكريمتعتبر الطفولة من أبرز مراحل عمر الإنسان لأنها تعد بمثابة الأساس الذي تقوم عليه بناء شخصيته في جميع النواحي العقلية والاجتماعية والبدنية، فهي الفترة الحاسمة في تكوين شخصية الإنسان إضافة إلى ذلك تعد أضعف مرحلة التي يحتاج فيها الشخص إلى المساعدة. إن الاستثمار الفعلي والتنمية الحقيقية في أي مجتمع من المجتمعات تكمن في تنمية أبنائه وكون عنصر الحسم في الصراع الحضاري بين الأمم والشعوب يكمن في جوهره في العنصر البشري وبما يتوافر له من فرص التنشئة السليمة والتربية والتعليم، هي الوسيلة المثلى لمواجهة التحديات الحضارية بتشكيل وإعداد جيل جديد له الوعي والتفكير العلمي والمعرفي والمهارات اللازمة. تهدف هذه الدراسة إلى إجلاء الصورة عن حقوق أطفالنا خاصة إذا ما قارنا ذلك بالجانب العملي الواقعي حيث نجد أطفالنا مقهورين ومنتهكة حقوقهم العامة والخاصة في العديد من المناطق، وبالتالي نسعى للوقوف على آليات حماية هذه الفئة المستضعفة التي تولت العديد من المنظمات والهيئات كفالة حقوقه وحمايتها. ولمعالجة هذا الموضوع انطلقنا من تساؤلين هامين في الإشكالية: ما هي أهم الحقوق التي يجب مراعاتها بشأن الأطفال، ما هي الوسائل والهيئات التي تتولى كفالة هذه الحقوق وفق أحكام القانون الدولي Childhood is considered one of the most important stages in human life, because it serves as the basis for building personality in all aspects of mental, social and physical. Human personality is formed in the crucial period. It is obvious that the actual investment and development in any society is in the development of children and that the element of decisiveness in the civilizational conflict between nations and peoples lies in its essence in the human element and in the opportunities of sound upbringing, education and knowledge is the best way to confront the civilizational challenges. New awareness, scientific and cognitive thinking and skills are needed. This study aims to promote the image of the rights of our children, especially if we compare this with the real practical aspect, where we find our children oppressed and victims of violation from their public and private rights in many areas, and thus we seek to find mechanisms to protect this vulnerable group.In order to address this issue, two important questions have arisen: What are the most important rights to be observed in regard to children? What are the means and bodies that guarantee these rights in accordance with the provisions of international law? L’enfance est considérée comme l’une des étapes les plus importantes de la vie humaine, car elle sert de base à l’édification de la personnalité dans tous les aspects, mental, social et physique, c’est la période cruciale de la formation de la personnalité humaine. Il est évident que l’investissement et le développement réels de toute société reposent sur le développement de ses enfants et que le facteur de décision dans le conflit de civilisation entre nations et peuples réside dans son essence et que les possibilités offertes par une socialisation, une éducation et un enseignement solides constituent le meilleur moyen de relever les défis de la civilisation. Une nouvelle prise de conscience, une pensée scientifique et cognitive et des compétences sont nécessaires. Cette étude a pour objectif de promouvoir l’image des droits de nos enfants, en particulier si nous comparons cet aspect à la réalité pratique, où nos enfants sont opprimés et privés de leurs droits publics et privés dans de nombreux domaines. Nous cherchons donc à trouver des mécanismes pour protéger ce groupe vulnérable. Afin de résoudre ce problème, deux questions importantes ont été soulevées : Quels sont les droits les plus importants à respecter en ce qui concerne les enfants ? Quels sont les moyens et les organes qui garantissent ces droits conformément aux dispositions du droit international ?Item المواثيق الدولية لحماية حقوق الطفل وأثرها في التشريعات العراقية ذات الصلة(الاسرة والمجتمع-الاسرة-التنمية-الوقاية من الانحراف والاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القسم سعد الله, 2014-12-01) بلال الجبوري خلف رمضان, محمدChildren constitute a broad segment of the population structure of any society, as well as the ammunition that the society qualifies for responsibility and the future prospects, dealing with its variables and shaping its features and solving its problems, so the lack of society in their care and upbringing is not only an understatement of their rights but also a waste of a future in itself. The issue of children's rights is an important topic in legal studies at the national and international level, all in order to preserve this powerless group only to receive the necessary attention required by reality, whether in times of armed conflict and in peacetime, and in addressing this issue, national legislation has stood almost helpless, especially in times of war, where there is no distinction between a fighter and a non-combatant, between a boy and an adult and between men and women. International conventions binding on states in order to enshrine the true protection of children in various social, physical, psychological and behavioral aspects. This research was divided into three investigations, the first devoted to the rights of the child in the International Bill of Human Rights, the second devoted to the rights of the child in the charters on the rights of the child, and the third discussed the rights of the child in Iraqi legislation and the reality of childhood in Iraq since the American occupation in 2003 to the present day. يشكل الأطفال قطاعا عريضا من التركيب السكاني لأي مجتمع من المجتمعات فضلا على أنهم الذخيرة التي يِؤهلها المجتمع لتحمل المسؤولية وارتياد آفاق المستقبل، والتعامل مع متغيراته وتشكيل ملامحه وحل مشكلاته، لذا فإن تفريط المجتمع في رعايتهم وتنشئتهم تنشئة متكاملة لا يعد بخسا لحقوقهم فحسب وإنما يعد تفريطا في مستقبل بذاته. إن مسألة حقوق الطفل تعد من الموضوعات الهامة ضمن الدراسات القانونية على المستوى الوطني والدولي، وهذا كله بغية الحفاظ على هذه الفئة التي لا حول لها ولا قوة إلا أن تحظى بالعناية اللازمة التي يتطلبها الواقع سواء زمن النزاعات المسلحة أو زمن السلم، وفي التصدي لهذه المسألة، فقد وقفت التشريعات الوطنية شبه عاجزة خاصة زمن الحروب، حيث لا يتم التمييز بين المقاتل وغير المقاتل، وبين الصبي والبالغ وبين الرجل والمرأة، وقد كان هذا الأمر هو الأساس في إبرام العديد من الاتفاقيات الدولية الملزمة للدول بغية تكريس الحماية الحقيقية الطفل في شتى الجوانب الاجتماعية والبدنية والنفسية والسلوكية. وقد قُسم هذا البحث إلى ثلاثة مباحث الأول مخصصا لحقوق الطفل في الشرعة الدولية لحقوق الإنسان، أما الثاني فخصص لحقوق الطفل في المواثيق الخاصة بحقوق الطفل، وتناول المبحث الثالث حقوق الطفل في التشريعات العراقية وواقع الطفولة في العراق منذ الاحتلال الأمريكي 2003 وحتى يومنا هذا. Les enfants forment une large partie de la structure démographique de toute société ainsi qu’ils sont les munitions qui qualifie la société de prendre des responsabilités et de poursuivre les perspectives de l’avenir, de traiter ses variables et de façonner ses caractéristiques et de résoudre ses problèmes, de sorte que le manque de société dans leurs soins et l’éducation est non seulement un euphémisme de leurs droits, mais aussi un gaspillage de l’avenir lui-même. La question des droits de l’enfant est un sujet important dans les études juridiques au niveau national et international, tout cela afin de préserver ce groupe impuissant uniquement pour recevoir l’attention nécessaire requise par la réalité, que ce soit en temps de conflit armé et en temps de paix, et en abordant cette question, la législation nationale est restée presque impuissante, en particulier en temps de guerre, où il n’y a pas de distinction entre un combattant et un non-combattant, entre un garçon et un adulte et entre les hommes et les femmes. Conventions internationales contraignantes pour les États afin d’enchâsser la véritable protection des enfants dans divers aspects sociaux, physiques, psychologiques et comportementaux. Cette recherche a été divisée en trois enquêtes, la première consacrée aux droits de l’enfant dans la Déclaration internationale des droits de l’homme, la seconde consacrée aux droits de l’enfant dans les chartes sur les droits de l’enfant, et la troisième a porté sur les droits de l’enfant dans la législation irakienne et la réalité de l’enfance en Irak depuis l’occupation américaine en 2003 à nos jours.