مجلة الأسرة والمجتمع
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2442
Browse
2 results
Search Results
Item اسهامات العولمة والمعلوماتية في تشكيل قيم الأسرة من وجهة نظر الشباب الجامعي في الجزائر(مجلة الأسرة و المجتمع - كلية علم الاجتماع - جامعة الجزائر 2 ابو قاسم سعد الله, 2024-12-31) جميلة, محمديملخص ارتكزت الدراسة على محاولة الوقوف على مدى اسهام العولمة والمعلوماتية في تشكيل قيم الأسرة من وجهة نظر الشباب الجامعي الجزائري. تم استخدام المنهج الكيفي وطبقت الدراسة على عينة من الشباب الجامعي بمستويات مختلفة حيث شملت أسئلة استمارة المقابلة على مجالات أساسية هي الثقافي، الاجتماعي، السياسي والفكري وقد بينت النتائج أن الاسرة في العصر الحالي تمر بأزمة حقيقية واختلال في القيم وظهور نسقا جديدا للحياة الأسرية في المجتمعات العربية والإسلامية عامة والاسرة الجزائرية خاصة بسبب الانفتاح على العالم الغربي وضرورة فهم ظاهرة تراجع الوعي بأهمية النسق القيمي في بناء الفرد والأسرة والمجتمع انطلاقا من المنظومة العقدية الى ترشيد القيم الغربية الوافدة. كما أوصت الدراسة بضرورة اهتمام مؤسسات التنشئة الاجتماعية في ظل العولمة والمعلوماتية كالأسرة والمدرسة والمسجد ووسائل الاعلام وان كانت الأسرة تحتل موقعا متميزا مقارنة بالأنظمة الاجتماعية الأخرى، لاعتبار مسؤولية المحافظة على النوع الإنساني واستمرار تراثه الاجتماعي والثقافي والفكري والقيمي من جهة ومسؤولية المحافظة على قيم المجتمع التي تعد الأساس في تنظيم التفاعل الاجتماعي من جهة أخرى. The study was bazed on traying to stand on the extent of globalization s contribution and informatics in shaping family values from his point of view algerian university youth. The qualitative approch has been used and I applied the study to university youth echention at different levels where they included intervew questions on basic areas cultural , social, political and intellectual. The results has been shown that the family in this moment know real problems and imbalance in values and new format system for family life in arab and islamic societies and specialy the algerian family because of openness on the western world and the need to understand the phenomenon of declining awareness the most important of value system in building the person the family and the society starting from nodal system to rationalize incoming western values. As recommended by the study the necessity of attention social institutions in the shadow of globalisation and informatics like family ,school,mosque and media and the family was occupies a privileged position comparition with another systems to consider the responsability of conservation on the humanitarian type and the continued of his social heritage , cultural, intellectual that is the basis in organize the social interactionItem تفعيل الثورة المعلوماتية في المجال التربوي(الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2014-01-01) عيط, حسان; تواتي, مهديThe expected changes in the age of globalization in general and the globalization of educational particularly require changes in the philosophy of education policies and curricula and methods, though awareness classes last strategic role important and serious education plays in the information age increases convinced educators and others that education is the problem and the solution at the same time , they are If we do not improve the problem of exploitation of a solution if we have a good hire and exploit its advantages in the field of education for our children . The danger that we fear our civilization is not globalization per se, but the real danger to us is the pattern of education which does not provide for our children and our youth, but answers about how to be consumers par excellence for materials globalization to be so just market provides a quick profit for global companies, and from this point of view we want to illustrate how activating means globalization in the educational side of our children إن التغيّرات المتوقعة في عصر ظاهرة العولمة عموما والعولمة التربوية بشكل خاص تتطلب تغييرات في فلسفة التربية وسياساتها ومناهجها وأساليبها، وإن الوعي بدروس الماضي والدور الاستراتيجي الهام والخطير الذي تلعبه التربية في عصر المعلومات يزيد من قناعة التربويين وغيرهم بأن التربية هي المشكلة والحل في نفس الوقت، فهي مشكلة إذا لم نحسن استغلالها وهي حلا إذا أحسنّا استغلال وتوظيف إيجابياتها في الميدان التربوي لأبنائنا. فالخطر الذي نخشاه على حضارتنا ليس من العولمة في حد ذاتها بل الخطر الحقيقي المحدق بنا يتمثل في النسق التربوي الذي لا يقدم لأطفالنا ولشبابنا إلا أجوبة عن كيف يكونون مستهلكين بامتياز لمواد العولمة ليكونوا بذلك مجرد سوق يوفر الربح السريع للشركات العالمية، ومن هذا المنطلق أردنا توضيح كيفية تفعيل وسائل العولمة في الجانب التربوي لأطفالنا. Les changements attendus à l’ère de la mondialisation en général et de la mondialisation de l’éducation en particulier exigent des changements dans la philosophie, les politiques, les méthodes et les méthodes d’éducation. La prise de conscience des leçons du passé et du rôle stratégique important et dangereux joué par l’éducation à l’ère de l’information augmente la conviction des éducateurs et d’autres que l’éducation est le problème et la solution en même temps, ce qui est un problème si nous ne l’exploitons pas et est une solution si nous sommes mieux exploités et employés dans le domaine éducatif pour nos enfants. Le danger que nous craignions pour notre civilisation n’est pas de la mondialisation en soi, mais le vrai danger pour nous est le modèle éducatif, qui fournit à nos enfants et à nos jeunes seulement des réponses sur la façon dont ils sont consommateurs des matériaux de la mondialisation, étant ainsi un marché qui fournit un profit rapide aux entreprises mondiale