مجلات علم الإجتماع
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2438
Browse
2 results
Search Results
Item المناخ الأسري وعلاقته بالصلابة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية(الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2016-12-01) فتال, صليحة; رحماني, جمالهدفت هذه الدراسة التعرف على العلاقة بين المناخ الأسري والصلابة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بولاية المسيلة، وتحقيقا لأغراض البحث تم تطبيق مقياس المناخ الأسري ومقياس الصلابة النفسية على عينة من التلاميذ مكونة من (80) تلميذا وتلميذة -السنة الثالثة ثانوي-وبعد تفريغها ومعالجتها إحصائيا باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية (spss) توصلنا إلى النتائج التالية: -توجد علاقة ارتباطيه بين المناخ الأسري والصلابة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المناخ الأسري لدى تلاميذ المرحلة الثانوية تبعا لمتغيرات الدراسة (الجنس والتخصص). -توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الصلابة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية تبعا لمتغيرات الدراسة (الجنس والتخصص). The aim of this study is to define the relationship between the family environment and the psychological hardness of high school students, for this purpose ,we appliqued the Family environment Scale and the Psychological Hardness Scale in a sample of 80 students after The data collection used the program (SPSS) for statistically processing data, These processes allowed us to obtain the following results : - There is a significant relationship between the family environment and psychological hardness among high school students - There are significant differences between high school students in the level of the family environment by sex, and the specialty - There are significant differences between high school students in the degree of psychological hardness by sex, and the specialty.Item طبيعة المناخ الأسري لدى التلاميذ ذوي التحصيل الدراسي المرتفع(مجلة الأسرة و المجتمع- كلية علوم اجتماعية - جامعة الجزائر 2 ابو قاسم سعد الله, 2024-12-31) عبد القادر, خنوشهدفت الدراسة الحالية الوقوف على طبيعة المناخ الأسري لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي من ذوي التحصيل الدراسي المرتفع ، اعتمد الباحث على المنهج الوصفي واستخدم كأداة جمع البيانات مقياس المناخ الأسري محمد بيومي خليل (2000) بعد التأكد من خصائصه السيكومترية وشملت عينة الدراسة الأساسية 147 تلميذ(ة) تم انتقائهم بطريقة عشوائية من بعض ثانويات ولايتي البليدة والشلف، وقد أكدت النتائج بأن مستوى المناخ الأسري للتلاميذ ذوي التحصيل المرتفع جاء متوسطا، كما توصلت النتائج لعدم وجود فروق في مستوى المناخ المدرسي تبعا لمتغير الجنس والمستوى المادي The current study aimed to identify the nature of the family climate among high-achieving secondary school students. The researcher relied on the descriptive approach and used as a data collection tool the family climate scale of Mohamed Bayoumi Khalil (2000) after confirming its psychometric properties. The basic study sample included 147 male and female secondary school students from the provinces of Blida and Chlef, who were selected randomly. The results confirmed that the level of family climate for high-achieving students was average. The results also showed that there were no differences in the level of school climate according to the variable of gender and financial level.