مجلات علم النفس
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2429
Browse
2 results
Search Results
Item الحداد في ظل الممارسات الثقافية(نفسيات وأنام-مخبر الانثربولوجيا التحليلية وعلم النفس المرضي-كلية العلوم الاجتماعية -جلمعة الجزائر -2- ابوالقاسم سعد الله, 2018-11-24) شوادرة, سماح; واكلي, بديعةالحداد في نظر علم النفس هو حالة وجدانية تواجه أي إنسان خلال مسيرة حياته، ويقصد بها حالة الحزن العميق وكل التغيراتا النفسية والجسدية التي تنجم عن فقدان شيء مادي أو معنوي عزيز والمدة الزمنية التي يقضيها الفرد في الحداد، أي كل المظاهر الخارجية والنفسية التي تظهر عليه جراء هذه الخبرة. وتتميز المراحل الأولى لعمل الحداد بحالة الصدمة حسب " هانس "، بحيث تمس الفرد بكامل وظائفه الجسمية، حياته النفسية، نشاطاته اليومية وحياته العلائقية. ويمكن القول أن الحداد هو الحصيلة الشخصية التي تعرضت للفقدان، و الظروف الخارجية التي حدث فيها و هو ليس عملية بسيطة، إنما سيرورة تدريجية ذات مشاهد متداخلة فيما بينها، تهدف إلى جعل الفرد يتقبل الواقع و الصدمة التي ألمت به شيئا فشيئا. و تختلف الممارسات الثقافية للحداد من مجتمع لآخر و هذا حسب طبيعة و تركيبة كل فرد و كل مجتمع و من هذا المنطلق تأتي هذه الدراسة لتسلط الضوء على أعمال الحداد في ظل الممارسات الثقافية المختلفة و تحليلها و تفسيرها ضمن شبكات ثقافية متعددة لإعطاء بعد نفسو- أنثربولوجي لهذه الظاهرةItem فعالية برنامج سلوكي في علاج ضعف الانتباه لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم(المرشد-مخبر القياس والإرشاد النفسي-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017-05-25) واكلي, بديعة; شوادرة, سماح; حاج صحراوي, نسرينيعد موضوع صعوبات التعلم من الموضوعات التربوية الأكثر جدة في مجال التربية الخاصة بعد ما كان اهتمام الباحثين و المختصين منصبا على باقي الإعاقات، بحيث وجهوا اهتمامهم بهذا المجال ذو الأبعاد التربوية و النفسية والاجتماعية، ووجدوه مجالا خصبا للبحث نظرا للغموض الذي يحيط به . فالأشخاص ذو صعوبات التعلم لا تبدو عليهم أي أعراض جسمية غير عادية وهم عاديون جدا من حيث القدرة العقلية لكن منخفضين في التحصيل الدراسي، كما أنهم لا يعانون من أي إعاقات أو اضطرابات انفعالية أو ظروف أسرية و مع ذلك لا يستطيعون تعلم المهارات الأساسية . و يشير معظم الباحثين إلىأن صعوبات التعلم لها أسباب تتعلق بالوظائف النمائية كالانتباه و الإدراك و الذاكرة و التفكير .......فمشكلات الانتباه تشكل عاملا أساسيا من العوامل التي تكمن وراء تدني التحصيل الدراسي لدى الأطفال، و هذا ما يدفعنا كأخصائيين و كباحثين في علم النفس إلى اختيار أنجع الطرق و الأساليب لمساعدة هذه الفئة من الأطفال و التكفل بهم، لذلك سنحاول في هذه الدراسة اختيار أحد هذه الأساليب و المتضمنة في برنامج سلوكي لعلاج ضعف الانتباه لدى فئة منالأطفال ذوي صعوبات التعلم، و سنختص بتلاميذ الصف الرابع و الخامس ابتدائي التابعين لوحدة الكشف و المتابعة للصحة المدرسية بولاية سطيف.