اللغات الأجنبية
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Item L'image Du Migrant Dans Les Manuels De Français (2002-2017)(مجلة لغات ، تحليل الخطاب، والتداخل الثقافي لكلية اللغات الأجنبية جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2018-08-15) Trefault, ThierryCet article rend compte d’un travail de recherche sur l'image du migrant dans les manuels scolaires de français récents dans le premier degré. Il résulte d’une participation à un projet international initié par un réseau de chercheurs, le « Réseau international sur les manuels scolaires autour de la Méditerranée » (RIMAMED), réseau né à la suite d'un colloque en novembre 2009 pour mettre en lien les chercheurs et les recherches sur les manuels scolaires, et qui compte aujourd'hui plus d'une soixantaine de chercheurs, venant de divers pays du bassin méditerranéen.Item Plurilinguisme et enseignement interculturel à l’université, lieu de formation et d’interaction(Université d'Alger 2. Faculté des Langues Etrangères (département de français), 2009) Ait Dahmane, KarimaNous voudrions à travers cette contribution réfléchir sur l’enseignement interculturel à l’université de manière à offrir aux étudiants la possibilité de développer leur compétence pluriculturelle selon les exigences de la recherche scientifique et du marché du travail.Item Pratiques langagières d’étudiants en médecine de la Faculté d’Alger(Université d'Alger 2. Faculté des Langues Etrangères (département de français), 2009) Amorouayach, EssafiaEn Algérie, les élèves accèdent à l’enseignement supérieur avec une formation arabophone alors qu’ils doivent poursuivre leurs études de médecine en français. Cette langue mal maîtrisée par la majorité d’entre eux - pourtant dûment sélectionnés lors de leur première inscription dans cette filière - est ressentie comme un frein dans leurs études. Dans cet article, nous tenterons, à travers les résultats d’une enquête, menée à la faculté de médecine d’Alger, d’analyser les pratiques langagières de ces étudiants et de cerner les difficultés linguistiques auxquelles ils se heurtent au cours de leurs interactions verbales.Item Typologie d’erreurs par contamination linguistique dans des productions écrites d’étudiants en situation bilingue(Université d'Alger 2. Faculté des Langues Etrangères (département de français), 2009) Amorouayach, EssafiaCette étude vise à identifier et à expliquer des erreurs dues à des contaminations linguistiques, commises en français par des étudiants en pharmacie de la faculté d’Alger, en vue de la mise en place de stratégies pédagogiques adaptées à ces difficultés. Les erreurs répertoriées sont de deux types : interlinguales et intralinguales. Les premières relèvent d’interférences de l’arabe avec le français, les secondes ont pour cause la complexité interne de la langue française.