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الأطروحات الدكتوراه

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    Conflit de mémoires et pertinence de l’usage argumentatif de l’expression de valeurs et d’émotions. Approche logométrique de discours politiques autour des relations algéro-françaises (2007 à 2016)
    (جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2023) RAI راعي, Aicha عائشة; IMMOUNE, YOUCEF(Directreur de thése)
    Dans le contexte des relations algéro-françaises, l’usage des items lexicaux relatifs à l’Histoire commune témoigne d’une grande complexité discursive. Leur circulation au sein des discours fait émerger plusieurs expressions de valeurs et d’émotions, créant un conflit de désignation ou de dénomination. En nous inspirant des travaux de Paveau, sur la notion de mémoire, ce travail vise à rechercher s’il est possible de co- construire une mémoire commune, dans ce contexte particulier. Notre corpus est constitué de discours politiques officiels français et algériens autour des relations bilatérales (2007-2016). Ces discours sont à confronter à des articles de presse des deux pays, portant sur le même sujet. Son analyse logométrique doit être renforcée par un traitement qualitatif basé sur les données de la sémantique discursive. Ceci permet une nouvelle définition du discours politique relatif aux relations bilatérales. Une définition qui met en avant l’influence exercée par la remémorisation ou par l’amémoire discursive. In the context of Algerian-French relations, the use of lexical items relating to a shared history bears witness to great discursive complexity. Their circulation within discourse gives rise to several expressions of values and emotions, creating a conflict of designation or naming. Inspired by Paveau's work on the notion of memory, our aim is to investigate whether it is possible to co-construct a common memory in this particular context. Our corpus consists of official French and Algerian political discourses on bilateral relations (2007-2016). These speeches are to be compared with press articles from both countries on the same subject. Its logometric analysis needs to be reinforced by a qualitative treatment based on discourse semantics data. This provides a new definition of political discourse on bilateral relations. A definition that highlights the influence exerted by discursive recall or discursive forgetting.
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    L’impact des questions préalables dans la didactisation des récits Audiovisuels-le cas des élèves de première année secondaire- lycée polyvalent Ain Oussera
    (جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2023) GHEZALI غزالي, ALI علي; IMMOUNE, YOUCEF(Directreur de thése)
    L’utilisation des questions préalables avec un récit audiovisuel pourrait conduire à une surcharge cognitive, nous avons donc pensé à exposer le récit audiovisuel puis à donner les questions préalables et enfin exposer le récit une deuxième fois. On a évalué l’efficacité de ce mode de présentation par rapport à une double présentation du récit et aussi par rapport à une seule présentation pour des réponses à des questions causales et aussi pour l’écriture d’un rappel. Les résultats montrent que ce mode de présentation favorise le rappel des informations plus importantes, des informations auditives et diminue les fausses informations. En plus, le degré de difficulté des questions causales influe sur les réponses The use of prerequisite questions with an audiovisual narrative could engender cognitive overload, therfore we have contemplated a sequential approach entailing the exposure of the audiovisual narrative, subsequent provision of prerequisite questions, and a repeated exposure of the narrative. We undertake an assessment of the efficacy of this presentation modality vis-à-vis a dual narrative presentation as well as a solitary presentation concerning responses to causal questions and recall composition. The findings evince that this presentation approach augments the retrieval of salient information and auditory cues and reduce erroneous information. Additionally, we establish that the difficulty level of the questions significantly influences the response patterns