الأطروحات الدكتوراه
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1846
Browse
8 results
Search Results
Item التمثلات الإجتماعية للتنشئة الوالدية باللعب و علاقتها بتغيير أنماطه لطفل المرحلة العمرية الأولى(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2018) شرغال, فيروز; معتوق, جمال(مدير البحث)يتضمن موضوع الدراسة في فهم أهم الأفكار والطرق التي يقدمها الوالدين لإشباع حاجة اللعب بمختلف أنواعه لطفل المرحلة الطفولة المبكرة خلال تنشئتهم الاجتماعية، و قد تأثرت خصوصيات هذا الفعل الاجتماعي بالتطور التكنولوجي، الذي خلف الكثير من التغيرات على مستوى وظائف الأنساق الاجتماعية، ومن خلال إشكالية موضوع الدراسة تمثلات التنشئة الاجتماعية للوالدين وتغير أنماط لعب الطفل في المرحلة العمرية الأولى، تهدف الدراسة لفهم أساليب تنشئة الوالدين وقيمهم والتعرف على دور اللعبة في تنشئة الطفل وأثرها على أشكال اللعب، خاصة بتطور أنواعها وأشكالها ودرجة مساهمة إعلانات برامج الأطفال في إنتاج أنواع جديدة من اللعب، ومدى اعتماد الوالدين على الموروث الثقافي تحديدا الشعبي من قصص وألعاب شعبية، وأثر مستوى الاعتماد على الموروث الثقافي على أشكال لعب الطفل و أنماطهوالتعرف على أهم الوسائط التثقيفية التي يعتمد عليها الوالدين في تنشئة الطفل في المرحلة العمرية الأولى،وأنواع هذه الوسائط وأهميتها لفهم أنماط لعب الطفل وأهم التغيرات التي حدثت لها.Item دور التلفزيون في عملية التنشئة الاجتماعية للطفل(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2016) زايد, نوال; براهم الرحماني, أنيسةتعتبر الدراسات الخاصة بالطفل من بين أهم المعايير التي يقاس بها تقدّم المجتمع وتطوره، لأن الاهتمام بالطفل الذي يعد رجل الغد هو اهتمام بتقدم المجتمع وتطوره، خاصة أن الطفل هو المادة الخام التي يمكن تشكيلها كيفما نريد، حتى نصنع منه مواطنا صالحا متشرب القيم وعادات وتقاليد المجتمع الذي ينشأ فيه. ولما نتحدث عن التشرب بالقيم، نتحدث لا محالة حول الوسائل التي تساهم في ترسيخ القيم الإيجابية، كي ينشأ الطفل تنشئة صحيحة بعيدة عن الشوائب التي تحول دون ذلك. وتعتبر وسائل الإعلام خاصة التلفزيون من بين أهم الوسائل التي تشكل خطرا على تنشئة الطفل خاصة إذا ما علمنا أن هاته الوسيلة تحمل في طياتها قيما وسلوكات لا تمت بصلة للقيم التي نشأ وينشأ عليها الطفل في ظل انتشار القنوات الفضائية المختلفة التوجهات والأشكال والأهداف.Item دور الأسلوب اللغوي للقرآن الكريم في تنمية الذاكرة الدلالية -الـمعجمية للأطفال المتأخرين لغوياً(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017) فاخت, معروف; نواني, حسينيتمحور هذا العمل حول علاقة المكونات المعرفية باللغوية،التي حاولنا التطرق اليها عبر الذاكرة الدلالية - المعجمية لدى الطفل المتأخر لغويا التي بينت العديد من الابحاث تأثرها باضطراب اللغة. من خلال سعينا للاستفادة من ما يوفره القرآن الكريم من إضفاء على مستوى القدرات المعرفية واللغوية للطفل المتأخر لغوياً، هادفين بذالك الى اقتراح بروتوكول نفسي لساني يسهم في تحسين هذه الذاكرة. تجسد هذا العمل على عينة تكونت من 32 حالة من خلال اجراء اختبار قبلي وبعدي تخلله تطبيق البروتوكول النفسي لساني المبنى على اساس اسلوب لغة القران الكريم وجاءت النتائج تبين اثر البروتوكول النفسي لساني في تنمية ذاكرتهم الدلالية المعجمية وذالك من خلال خصائص ومميزات لغته التي تجسدت في التصويت والتكرار التركيبي والقدرة المعجمية والمعجمي التركيبيItem لتفكك الاجتماعي وأثره على الانحراف والجريمة لدى الأطفال في المجتمع الجزائري(Algeries2 universiyty abou El Kacem Saadallah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2016) زواد, رشيد; بوشلوش, الطاهرنسعى من خلال هذا البحث الكشف عن علاقة التفكك الاجتماعي بانحراف واجرام الاطفال في المجتمع الجزائري من خلال اعتمادنا على المنهج الوصفي التحليلي باستعمال ادوات جمع البيانات التالية :استمارة الاستبيان ،المقابلة الحرة والملاحظة المباشرة حيث اجريت هذه الدراسة على عينة كرة الثلجية والذي يبلغ عدد وحداتها 200 فرد،مسلطين الضوء عليها بمقاربة سوسيولوجية متعددة جاهات كالاتجاه الفردي في تفسير الجريمة والسلوك الانحرافي ،الاتجاه الاجتماعي ،الاتجاه النفسي والاتجاه التكاملي .Item فعالية برنامج علاجي سلوكي معرفي في تعديل سلوك أطفال ضحايا الإعتداء الجنسي(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2016) هاشيم, طاوسيهدف هذا البحث إلى التحقق من مدى فعالية البرنامج العلاجي السلوكي المعرفي في تعديل سلوك أطفال ضحايا الاعتداءات الجنسية الذين يتابعون علاجهم على مستوى الشبكة الجزائرية للدفاع عن حقوق الطفل ندى، بالإضافة إلى التخفيض من درجة الاضطرابات النفسية التي يعاني منها هؤلاء الأطفال.منهج يتمثل شبهالتجريبي قياس الحالة الواحدة قبل التجربة وبعدها.تكونت مجموعة البحث من 10 حالات ذكور وإناثمن9 -12 سنة،تعرضوا لاعتداءات جنسيةأغلبها متكررة يدرسون في المرحلة الابتدائية. ادوات البحث تمثلت في : مقياس الضغط ما بعد الصدمة لنعمات شعبان علوان(2009)، مقياس الاكتئاب بيرلسون(1987) ترجمة عبد العزيز ثابت.مقياس تقدير الذات كوبر سميث (1967) ترجمة ليلى عبد الحميد.البرنامج العلاجي السلوكي المعرفي(إعداد الباحثة(، توصلت النتائج الىانالبرنامج العلاجي المعرفي السلوكي فعالية في تعديل سلوك أطفال ضحايا الاعتداء الجنسي.Item اقتراح بروتوكول علاجي لإعادة تأهيل صوت أطفال متلازمة داون(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2016) مطرف, وردةيمتاز صوت ذوي متلازمة داون بخصائص فيزيائية مميزة, و هذا راجع إلى وجود خلل على مستوى جهازهم الصوتي, لكن هذا لا يعني أن وظيفتهم الصوتية مرهونة، لأن تطور أي سلوك لدى هذه الفئة من الأطفال لا يعتمد فقط على الخصائص التي ولدوا بها, بل يعتمد أيضا على المساعدة المقدمة لهم من أجل تحسين ذلك السلوك, وانطلاقا من هذا المبدأ اقترحنا بروتوكول علاجي متعدد الفروع لإعادة تأهيل صوت أطفال متلازمة داون, يأخذ بعين الإعتبار كل عنصر يتدخل في الإنتاج الصوتي, عنصر التحكم في الجسم و قوته,عنصر التنفس, عنصر العمودية, و أخيرا عنصر الإنتاج الصوتي في حد ذاته, وبعد 6 أشهر من تطبيقه سجلنا من خلال التقييم الذاتي و الموضوعي المستعملين في هذه الدراسة تحسن في الخصائص الفيزيائية لصوت كل الحالات (الشدة, الإرتفاع و الجرس) و في كل وضعيات التصويت مقارنة بمرحلة قبل العلاج.Item فاعلية برنامج تدريبي لتدريس مهارات التفكير الأساسية بالأسلوب المباشر لعينة من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2016) عليوان, أفراح مليكةظهرت هذه الدراسة بعنوان: فاعلية برنامج تدريبي لتدريس مهارات التفكير الأساسية بالأسلوب المباشر لعينة من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي، نتيجة تفريغنا لنتائج شبكة الملاحظة في الدراسة الاستطلاعية حيث غابت مؤشرات الأداء عند كل مستوى من مستوى مهارات التفكير لدى عينة استطلاعية من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي.فالهدف من الدراسة هو إعداد برنامج تدرÀبي قائم على التعليم المباشر لمهارات التفكير وكذا إعداد أداة لقÀاس المهارات الأساسية للتفكير من أجل اختبار فاعلية البرنامج التدرÀبي عند مستوÀات: جمع المعلومات- تنظيم المعلومات -تفسير المعلومات. و أهمÀة الدراسة : تعليم التفكير يتيح للتلاميذ مرونة تمكنهم من التعامل مع المواقف والمشكلات برؤى واتجاهات جديدة. اعتمدنا على المنهج شبه التجريبي ذي التصميم المجموعة الواحدة والاختبار قبلي بعدى عيّنة الدراسة من مستوى السنة الخامسة ابتدائي، واختيار هذا المستوى وفقا لمعيار مستوى المهارات.Item دراسة مقارنة للذكاء بين الأطفال ذوي النشاط المفرط و الأطفال العاديين في مرحلة الكمون عبر اختيار ويكسلر للأطفال(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2016) تواتي, مريملقد عرفت مصالح الطب العقلي، ارتفاع في استشارة الأطفال ذوي النشاط المفرط الأمر الذي أثار اهتمام الباحثين و رجّح لديهم إمكانية وجود خطأ في التشخيص، ما قادهم لاقتراح استخدام مجموعة من الاختبارات النفسيّة مثل: سلالم كونرز و اختبارات الذكاء عموما، و التي من بينها نجد اختبار WISC-IV، المتسّم بأربع مؤشرات المعروف عن إثنان منها بالتراجع في حال اضطراب النشاط المفرط، نقصد بذلك مؤشري ذاكرة العمل و سرعة العلاج، و ذلك وفقا لعدد من الدراسات؛ إلا أن هذه الأخيرة لم تسلم من النقد، لذلك ارتأينا القيام بدراسة تستخدم اختبار WISC-IV، و تأخذ بعين الاعتبار الانتقادات الموجّة للدراسات السابقة، الأمر الذي تمخّض عند دراسة مقارنة لمؤشرات الاختبار بين الأطفال ذوي النشاط المفرط و العاديين في بيئة جزائرية، و التي توصّلت لنفس نتيجة الدراسات السابقة إضافة لتراجع مؤشر التفكير الإدراكي.، لتتوج دراستنا بذلك اضطراب النشاط المفرط ببروتوكول تشخيصي متكامل.