الأطروحات الدكتوراه
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1846
Browse
2 results
Search Results
Item تنمية مهارات اللّغة الشّفهية وخفض حدّة السّلوك الانطوائي من خلال استراتيجيات التّعلّم النّشط لدى المتخلفين عقليا القابلين للتّعلّم(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2022) قتيت, فضية; زعرور, لبنى(مدير البحث)هدفت الدّراسة الحاليّة إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجيات التّعلّم النّشط في تنمية مهارات اللّغة الشفهية وخفض حدّة السّلوك الانطوائي لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتّعلّم، وتكوّنت عيّنة الدّراسة من (16) طفل تمّ اختيارهم بطريقة قصدية وتمّ توزيعهم على مجموعتين: تجريبيّة وعدد أفرادها (08) أطفال درسوا باستخدام استراتيجيات التّعلّم النّشط، وضابطة عدد أفرادها (08) أطفال درسوا باستخدام الطّريقة الاعتيّادية، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياسين: الأول للسّلوك الانطوائي من إعداد الباحثة، والثّاني اختبار خومسي لتقييم اللّغة الشّفهية "ELO"، وبطاقة ملاحظة. أما بالنسبة للنتائج التي أسفرت عن لدراسة بيّنت أنّاستراتيجيات التّعلّم النّشط تتميّز بمستوى أثر مرتفع على الأطّفال المعاقين عقليا القابلين للتّعلّم في مهارات اللّغة الشّفهية والسّلوك الانطوائي. The current study aimed to identify the effect of using active learning strategies in developing oral language skills and reducing the severity of withdrawn behavior among learnable mentally handicapped children. Children studied using active learning strategies, and a control group of (08) children studied using the usual method. The study tools consisted of two scales: the first for introverted behavior prepared by the researcher, and the second a five-way test to assess the oral language "ELO", and an observation card. As for the results that resulted from a study that showed that active learning strategies are characterized by a high level of impact on mentally handicapped children who are able to learn in verbal language skills and withdrawn behavior.Item تكييف إختبار خومسي لتقييم اللغة الشفهية)ELO )على اللغة العربية الممارسة في البيئة الجزائرية(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017) عدى, دليلة; نواني, حسينهدفت الدراسة الحالية إلى تكييف اختبار خومسي لتقييم اللّغة الشفهية ( ELO) على اللغة العربية الممارسة في الوسط الجزائري نظرا لعدم وجود عدد غير كاف من أدوات التقييم اللغة الصادقة، و التي ستسمح للأخصائي في ميدان اللغة بالعمل بأداة تشخيصية جديدة تتماشى مع البيئة الجزائرية. يتميز هذا الاختبار بقدرته على وصف وتقييم دقيق لمختلف عناصر الكفاءة اللغوية و المتمثلة في الفونولوجيا، المعجم و الجانب المورفو نحوي، كما يسمح أيضا بدراسة اللغة على مستوى كل من الفهم و الإنتاج على الفئة العمرية التي يتراوح عمرها ما بين خمس إلى عشر سنوات. و لقد أسفرت النتائج على أن اختبار(ELO ) لخومسي و الذي كيفناه على البيئة الجزائرية يحافظ على جميع المكونات المعجمية، الفونولوجية و المورفونحوية التي يتكون منها الاختبار الأصلي كما أن الصيغة الجديدة تستجيب لمعايير تصميم الاختبارات المتعلقة بالثبات و الصدق، كما يتسم أيضا بحساسيته الكبيرة في التمييز بين مختلف الفئات العمرية و القدرات اللغوية الموافقة لها عند أفراد العينة التي كيف عليها الاختبار.