الأطروحات الدكتوراه
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1846
Browse
2 results
Search Results
Item الإدارة بالكفاءات: دراسة لِعَيّنة من المكتبات المركزيةالجامعية لجامعات الجزائر وسط(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2024) زيرام, بهية; ZIRAME, BAHIA; محاجبي, عيسى(مدير البحث)تناولت هذه الدراسة الإدارة بالكفاءات لِعَـيِّنة من المكتبات المركزية لجامعات الجزائر وسط.اعتمدنا فيها على المنهج الوصفي ووظفنا أدوات بحث تمثلت في الملاحظة و المقابلة مع مديري المكتبات الجامعية إضافة إلى توزيع استبيان على المكتبيين. توصلت الدراسة إلى وجود تطبيق جزئي لنظام الإدارة بالكفاءات في المكتبات الجامعية محل دراستنا وهذا راجع لمجموعة من المعوقات من بينها عدم توفر الميزانية الكافية و التبعية لرئاسة الجامعة و خضوعها لقانون الوظيف العمومي الذي يحدد معايير الانتقاء للتوظيف ، في الأخير قدمت الدراسة مجموعة من المقتراحات من بينها ضرورة تفعيل برامج التكوين الموجهة للمكتبيين حسب احتياجاتهم، إعادة النظر في قانون الترقية و التوظيف الخاص بجميع الرتب المكتبية، مع ضرورة تطوير بيئة العمل بتوفير الميزانية الكافية. This study deals with the subject of competency-based management in a sample of university libraries in central Algeria. For this purpose, we have adopted in our study the descriptive method and we used research tools such as observation, interviews with managers, and distribution of questionnaire to librarians. The study revealed a partial implementation of the competency-based management system in the university libraries subject of study. This is due to several obstacles, including insufficient budget, dependence to the university administration, and submission to the public service regulation that determines the selection criteria for recruitment. In conclusion, the study proposes several suggestions, including the necessity to reactivate the training programs for librarians according to their needs, reconsider the promotion and recruitment regulation for all library staff categories, and improve the work environment by providing an adequate budget.Item واقع استخدام تطبيقات الويب 2.0 في بيئة مكتبات مؤسسات التعليم العالي : عينة من المكتبات الجامعية ومكتبات المدارس العليا الجزائرية(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2022) حداد, سهام; HADDAD, SIHAM; عبد الهادي, محمد (مدير البحث)تعدّ تطبيقات الجيل الثاني في المكتبات من المواضيع التكنولوجية المهمة لما تتيح من خدمات تفاعلية للمستفيدين، تهدف هذه الدراسة لمعرفة واقع استخدام تطبيقات الويب 2.0 في بيئة مكتبات مؤسسات التعليم العالي الجزائرية، قامت الدراسة على شقين، أولهما نظري يدرس أدبيات الموضوع ، أما الشق الثاني تناول الدراسة الميدانية.ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها تمّ إستخدام المنهج الوصفي التحليلي والإحصائي، تمّ جمع المادة العلمية من مصادر عديدة.بالإضافة إلى تصميم استمارة إستبانة (خاصة بالأخصائيين والمستفيدين) ، وتعزيزها بالمقابلات والملاحظات الشخصية. ومن النتائج المتوصل إليها، أنه رغم توفر قدرات بشرية بمهارات تؤهلهم للعمل في بيئة الويب 2.0، إلا أنّ المكتبات محل الدراسة غير مستعدة بشكل تام للانتقال إلى مكتبات 2.0 بسبب ضعف البيئة الحاضنة، ومن اقتراحات الدراسة، السعي إلى تكثيف الجهود لوضع خطة إستراتيجية تسمح للمكتبات بالتواجد في البيئة الافتراضية،في الأخير خلصت الدراسة إلى اقتراح خطة عمل يمكن أن تساهم في الرفع من خدمات المكتبة في ظل البيئة التفاعلية. The second generation applications in libraries are the most important technological subjects because they provide interactive services to users, this study aims at knowing the reality of the use of web 2.0 applications in the environment of libraries in Algeria, The study is divided into two parts; the first one is theoretical .The second part deals with the applied field study. And to achieve the objectives of the study and to answer its questions the descriptive analytical method and the statistical were used, then to collect the scientific material from many sources, in addition to the design of a questionnaire as a main tool in such researches prepared for this purpose and enrich it with interviews and personal observations. And among the main results reached is that despite the availability of human abilities with skills that qualify them to work in the web 2.0 environment, however the libraries under studies are not completely prepared to move and engage in the libraries2.0 .