Caractéristiques du langage chez l’enfant autiste

Abstract

Notre présente étude vise à définir le langage chez l’enfant autiste et de tracer les traits distinctifs et caractéristiques chez celui-ci, ce qui nécessite au préalable de comprendre le langage et son acquisition dans sa forme normale pour dégager par la suite les altérations de ce système linguistique qui constitue un handicap pour l’enfant autiste dans son interaction sociale. Cela servira pour les professionnels à détecter précocement l’autisme, ce qui permettra et favorisera une meilleure prise en charge familiale et sociale pour l’enfant.

Our present study aims at defining the language in autistic children and to trace the distinctive traits and linguistic characteristics, which requires prior understanding of the language and its acquisition in its normal form to release later alterations of this linguistic system which is a handicap for the autistic child's social interaction .Also it will serve for professionals in early detection of autism that allows and promotes a better care in family and social burden for the child.

تهدف دراستنا الحالية تحديد اللغة عند الأطفال الذين يعانون من التوحد وتتبع الصفات المميزة والخصائص اللغوية منها، الأمر الذي يتطلب فهم مسبق من اللغة واستحواذها في شكلها الطبيعي للإفراج عن التعديلات في وقت لاحق من هذا النظام اللغوي الذي يشكل عائقا للتفاعل الاجتماعي للأطفال المصابين بالتوحد و. فلهذا يعتبر الكشف المبكر من طرف الاخصائين الوسيلة المثلى نحو التكفل الفعال لهده الشريحة و حتى نضمن الاندماج النفسي الاجتماعي للطفل.