Influence du style d’attachement sur la santé mentale des étudiants en temps de Covid-19 / influence of the attachment style on the mental health of students in times of Covid-19
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Date
2023-03-30
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مجلة دراسات في علم نفس الصحة-علم النفس الصحة والوقاية ونوعية الحياة-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله
Abstract
La présente étude a examiné la relation entre les styles d’attachement et la santé mentale durant la crise sanitaire mondiale due à la pandémie de COVID-19 chez 208 étudiants de l’université d’Alger 2, afin de réaliser l’étude nous avons utilisé le « Relationship Styles Questionnaire », le « Mental Health Continuum-Short Form », et un questionnaire socio-démographique, les résultats ont révélé l’existence d’une influence des styles d’attachement sur le niveau de la santé mentale à la faveur du style d’attachement craintif qui a eu un rôle protecteur contre la menace. Les facteurs « atteinte personnelle par la COVID-19 » et « perte d’un proche » n’ont pas eu d’impact sur le niveau de la santé mentale, contrairement au facteur baisse du niveau économique qui a impacté négativement le niveau de la santé mentale chez les étudiants. The present study examined the relationship between attachment styles and mental health during the global health crisis due to the COVID-19 pandemic in 208 students from the University of Algiers 2, in order to carry out the study we used the “Relationship Styles Questionnaire”, the “Mental Health Continuum-Short Form”, and a socio-demographic questionnaire, the results revealed the existence of an influence of the attachment styles on the level of mental health in favor of the fearful attachment style which had a protective role against the threat. The factors “personal damage by COVID-19” and “loss of a loved one” had no impact on the level of mental health, unlike the factor “decline in the economic level” which did have a negative impact on the mental health level of students.
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Keywords
Styles d'attachement, santé mentale, COVID-19, étudiants, attachment styles, mental health, students
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