L'usage De L'écran Numérique Comme Support De Lecture, Quel Impact Sur Le Processus De Cette Dernière ?

Abstract

La présente contribution se fixe pour objectif d’étudier l’effet de l’écran numérique sur deux facteurs fondamentaux dans le processus de lecture à savoir, la vitesse de lecture et la pertinence de la compréhension. L’interrogation centrale de notre étude est la suivante : Quel est l’impact de la lecture sur écran sur la compréhension et la vitesse de lecture ? Afin d’y répondre nous avons réalisé une enquête de terrain par questionnaire, entretien et expérimentation, auprès d’étudiant e première année, du département de classes préparatoire de l’Ecole Nationale Supérieure Agronomique d’Alger. L’analyse des résultats révèle l’intérêt particulier que manifestent les étudiants pour la lecture sur écran.

This contribution aims to study the effect of the digital screen on two fundamental factors in the reading process, namely reading speed and relevance of understanding. The central question of our study is the following: what is the impact of reading on screen on comprehension and reading speed? In order to answer this question, we carried out a field survey by questionnaire, interview and experimentation, with fist year students, from the preparatory classes department of the National Higher Agronomic School of Algiers. Analysis of the results reveals the particular interest shown by students in reading on screen.