دور أساليب التدريس في التربية الخاصة على تحسين مهارة القراءة لدى فئة الأطفال ذوي التخلف العقلي البسيط
No Thumbnail Available
Date
2015
Authors
سقادي, لويزة
بن نابي, نصيرة
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
التربية الخاصة
أساليب التدريس
القراءة
التخلف العقلي
الأطفال المتخلفون عقليا
أساليب التدريس
القراءة
التخلف العقلي
الأطفال المتخلفون عقليا
Abstract
قامت الباحثة باستخدام المنهج التجريبي تصميم شبه تجريبي، قد اعتمدت على مجموعة واحدة بقياس قبلي وبعدي حيث قامت بقياس مهارة القراءة قبل وبعد تطبيق البرنامج المتضمن لأساليب في التربية الخاصة.
Submitted by Assia Rami (maissarami03@yahoo.fr) on 2021-03-21T12:16:28Z No. of bitstreams: 1 سقادي لويزة.pdf: 7197907 bytes, checksum: 255106d46386b2b0501843e77aa97ae0 (MD5)
Made available in DSpace on 2021-03-21T12:16:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 سقادي لويزة.pdf: 7197907 bytes, checksum: 255106d46386b2b0501843e77aa97ae0 (MD5) Previous issue date: 2015
Submitted by Assia Rami (maissarami03@yahoo.fr) on 2021-03-21T12:16:28Z No. of bitstreams: 1 سقادي لويزة.pdf: 7197907 bytes, checksum: 255106d46386b2b0501843e77aa97ae0 (MD5)
Made available in DSpace on 2021-03-21T12:16:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 سقادي لويزة.pdf: 7197907 bytes, checksum: 255106d46386b2b0501843e77aa97ae0 (MD5) Previous issue date: 2015
Description
Keywords
دور أساليب التدريس في التربية الخاصة على تحسين مهارة القراءة لدى فئة الأطفال ذوي التخلف العقلي البسيط, Thesis