Classical Education And Religious Teaching In Byzantium

Abstract

Abstract: Higher education marks a priority of the emperors who succeeded one another on the throne of the Byzantine Empire and this during most periods of its history. They knew from the beginning the importance of higher education in building a strong and lasting state. In this context, a large number of historians date the construction of the imperial university back to Constantine I the Great (306 – 337). From this highly superior institution was born a most remarkable Elite, whose members put their fine knowledge in the interest of the empire's organizations, both civil and military. It is of paramount importance to point out that higher education in Byzantium was purely secular based on classical disciplines. Concerning the teaching of herelogy, there was an institute in Constantinople independent of the imperial university. Finally, it is worth noting that this quality teaching produced eminent humanists who shone like stars in the sky of Byzantium for centuries, their brilliance also touched the sky of the West within the framework of the wave of forced immigration which brought many of this elite back to Italy during the 15th century.

الملخص: شغل التعليم العالي واحدة من أولويات الأباطرة الذين تعاقبوا على العرش البيزنطي في أغلب فترات تاريخ هذه الإمبراطورية إنهم أدركوا منذ الوهلة الأولى أهمية الجانب التعليمي في بناء أركان هذا الكيان السياسي وذلك لضمان قوته وكذا استمراريته وفي هذا السياق ، يرجع عدد من المؤرخين بناء الجامعة الإمبراطورية الى عهد الامبراطور قسطنطين الأول العظيم Constantin I Le Grand (306ـ 337م)، في هذا السياق زود هذا الأخير مدينة القسطنطينية التي قام ببنائها بهذه المؤسسة التعليمية الرائدة إيمانا منه بأنها الوحيدة المخولة بتكوين إطارات عليا يحملون على عاتقهم مهمة تسير مختلف المؤسسات المدنية والعسكرية للإمبراطورية سواء في القسطنطينية أوفي الأقاليم المختلفة لها .