L’enseignement/apprentissage de l’oral au Liban : obstacles et stratégies Le cas d’une séance observée dans une école publique

Abstract

L’enseignement/apprentissage de l’oral au Liban est abordé dans cet article qui met en lumière l’analyse d’une séance observée dans une école publique au nord du Liban. Cette analyse détaillée y cible non seulement les obstacles surgis mais aussi les différentes stratégies adoptées par l’enseignante ainsi que les comportements des apprenants afin de déboucher sur quelques avancées didactiques. The teaching / learning of oral in Lebanon is discussed in this article which highlights the analysis of a session observed in a public school in northern Lebanon. This detailed analysis targets not only the obstacles that have arisen, but also the various strategies adopted by the teacher as well as the learners' behaviors in order to lead to some didactic advances.