La glottodidattica ludica e l'insegnamento della letteratura e della civiltà

Abstract

Il lavoro presentato in questa tesi, si iscrive nell’ottica didattica in generale e s’interessa particolarmente dell’utilizzo delle attività ludiche nell’insegnamento e/o apprendimento di letteratura e la civiltà italiana. Due materie di contenuto denso e pesante rispetto a studenti stranieri. Ai nostri discenti non piace studiare le materie oggetto di questo lavoro, di conseguenza gli insegnanti trovano difficoltà nel loro percorso di insegnamento. Le ragioni sopra citate ci hanno spinto a riflettere sulla metodologia che potrebbe cambiare tale realtà e trovare nelle attività ludiche un sussidio che potrebbe agevolare l’acquisizione dei concetti letterari e storici.L’interesse principale di questo lavoro è da un lato mettere in risaltol’importanza del gioconell’insegnamento di civiltà e letteratura italiana.