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Apprentissage de l'écriture en contexte plurilingue. Problèmes liés à l'acquisition de l'orthographe

dc.contributor.authorAmeur-Amokrane, Saliha
dc.date.accessioned2023-06-30T15:40:41Z
dc.date.available2023-06-30T15:40:41Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractDans nos sociétés de culture écrite, la maitrise de l’écrit est devenue un impératif. Il est donc essentiel de préparer les apprenants à l’exercice de cette aptitude. Dans le cadre de cet article, nous allons nous pencher sur l’écriture et tenter de montrer ce qui peut constituer, dans un contexte plurilingue, une difficulté pour les apprenants.ar_AR
dc.identifier.issn19585160
dc.identifier.urihttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/5471
dc.language.isofrar_AR
dc.publisherUniversité d'Alger 2. Faculté des Langues Etrangères (département de français)ar_AR
dc.relation.ispartofseriesSynergies Algérie;Nr 6, (2009) , p. 71-78
dc.subjectLittéraciear_AR
dc.subjectProcessus d’écriturear_AR
dc.subjectOrthographear_AR
dc.titleApprentissage de l'écriture en contexte plurilingue. Problèmes liés à l'acquisition de l'orthographear_AR
dc.typeArticlear_AR

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