التداخــل اللّغـوي بين العربيّة والفرنسيّة من خلال أنشطة التعبير الكتابي في المرحلة الثانوية-دراسة وصفية تحليلية- منطقة وادي سوف أنموذجاً

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى إبراز التداخل السلبي في مجال تعلم اللغات الأجنبية،وقد عمدت إلى توضيح أمر مهم بالنسبة لمتعلّمي اللغات، ويتمثل في تأثرهم المستمر بلغة المنشأ، حين يقومون بنقل أفكارهم ومكتسباتهم اللغوية من لغة الانطلاق ويسقطونها على اللغة الهدف عن طريق الترجمة الحرفية دون مراعاة لخصوصية وقواعد وتراكيب اللغة المدروسة. وتحليل أخطاء التلاميذ المرتكبة في مواضيع التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية من أجل تحليل المعطيات تحليلا لغويا للوقوف على مظاهر التداخل اللغوي وتصنيفاتها المختلفة؛ المعجمية والتركيبية والصرفية، التي تنشأ نتيجة التداخل اللغوي بين اللغة الأم وبين اللغة الفرنسية، كما حاولت الدراسة تحديد أسباب التداخل اللغوي و طرحها بشيء من التفصيل، للوقوف على أبرز المشكلات المتعلقة بهذه الظاهرة وإيجاد تفسيرات وشروحات مقنعة لهذه الأخطاء، ومن ثم إيجاد الحلول الناجعة لها.