التاريخ
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1872
تخص كل الرسائل الجامعية المجازة في علم التاريخ من قسم علم التاريخ في الجامعة
Browse
3 results
Search Results
Item الهجرات الأندلسية وإسهاماتها الحضارية في المغرب الأوسط ما بين القرنين 6 - 10 ه /12 - 16 م((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2019) طيبي, عبد العالي; عبد الشكور, نبيلةأطروحتي للدكتوراه في التاريخ الوسيط والتي تعالج مأساة المهاجرين الأندلسيين الذين استقر بهم المقام بالمغرب الأوسط وتحديدا في بجاية الحمادية وتلمسان الزيانية وأصبحوا يشكلون جزءا من نسيجه الاجتماعي والديمغرافي وساهموا بشكل كبير في نهضته وتطوره، ذلك أن هذه الجالية كانت السباقة والرائدة في جميع المجالات الحيوية بعدما انخرط الكثير من أفرادها في تسيير شؤون البلاد ونشر العلوم والفنون حتى صارت بصماتهم واضحة جلية وقد ساعدهم في هذا العطاء الاهتمام الكبير الذي أولاهم به سلاطين الدولة الزيانية والحمادية وحتى الحفصية.Item التربية و التعليم في الأندلس(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2017) بن حاج, ميلوديعالج البحث موضوع التربية والتعليم في الأندلس بداية من تأسيس الامارة الأموية المستقلة عن سلطة الخلافة العباسية بالمشرق سنة 138ه/755م إلى غاية نهاية عصر التفكك السياسي الذي اصطلح عليه عصر ملوك الطوائف سنة 479ه/1086م لهذا فالدراسة عمودية من حيث الموضوع فهو لا يتناول الحياة العلمية بالأندلس فقط ، وإنما جزئية مناهج التربية ، وطرق التعليم ومراحله ، ومواد الدراسة التي كان يتلقاها طالب العلم ، وأفقية من حيث الاطار الزماني الذي يشمل ثلاثة عصور متتالية هي: الامارة الأموية ، والخلافة وملوك الطوائف ، ولقد عرضت هذه الدراسة أهم النظريات التي قدمها الأندلسيون في التربية والتعليم كوصية الفقيه عبد الملك بن حبيب السلمي لمعلم ولده ، ونظرية ابن حزم الظاهري التي شملت معظم عمر المتعلم زيادة على آراء المحدث ابن عبد البر النمري خاصة حول تعليم الكبار ، كما عرجت هذه الدراسة حول مناهج التعليم التي قسمت مسار التعليم إلى مراحل حسب سن المتعلم ، وتمكنه في إلمام مواد كل مرحلة ، زيادة على ذكر أماكن التعليم ومؤسساته ، وطرق التدريس ، وتم التركيز على أهم مقومات وأساسيات التعليم كدور الكتاب والرحلة العلمية في عملية التحصيل ، واحصاء أهم المواد التي كانت محل الدراسة والتعلم ، وغيرها من المواضيع التي أثرت في حركة التربية والتعليم السياسية منها والاجتماعية.Item العلاقات الثقافية بين الدولة الأغلبية والامارة الأموية في الأندلس (184-296/ 800- 908)(Algiers 2 University Abou El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2015) بوسعد, الطيبن بحثنا الموسوم بـ: "العلاقات الثقافية بين الدولة الأغلبية والإمارة الأموية في الأندلس" (296 - 184هـ/908 - 800م) في مجال المذاهب الإسلامية والعلوم الشرعية - أنموذجا - من الموضوعات الهامة في تاريخ الغرب الإسلامي، التي تعكس مدى الارتباط الحضاري بين المغرب والأندلس في القرنين 2 و 3هـ/9 - 8م، حيث تتعرض أطروحتنا للمذاهب الفقهية السنية في البلدين والعلاقة بينهما (المذهب الأوزاعي-المذهب المالكي- المذهب الحنفي- المذهب الشافعي)، كمصادر فكرية للثقافة الإسلامية، كما تبحث عن الصلات الشرعية بينهما في علوم القرآن والحديث والفقه، وإبراز التفاعل العلمي والثراء الفكري على صعيدها أي علاقة التأثر و التأثير بينهما. من هذا المنطلق تولد إختياري للموضوع حتى أقدم قيمة مضافة في البحث العلمي في إطار تخصص التاريخ الوسيط في العهد الإسلامي.