رسائل الماجستير علم اللسان
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1942
Browse
5 results
Search Results
Item التعبير الكتابي في مركز تعميم التعليم مستوى السنة الرابعة متوسط فئة إعادة التربية والتأهيل(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2021) بلونيس, حفيظة; مكي, صليحة (مديرة البحث)باعتبار الكتابة المنفذ الرئيسي لتواصل المتعلم مع الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد، اختارنا مستوى الرابعة من التعليم المتوسط فئة إعادة التربية والتأهيل كعينة لدراسة. وأردنا من خلال الإشكالية والفرضيات المطروحة، الكشف عما إذا كان تعليم اللغة العربية في الديوان يستند إلى منهجية وبرنامج يوافقان تلك المعمول بها في المؤسسات النظامية. واقتضت طبيعة الموضوع توضيح دور الديوان في تعليم الكبار وتحسين واقع اللغة العربية في المجتمع، مع بيان قيمة التعبير الكتابي في الحياة العامة للأفراد، كما تعرضنا إلى المبادئ النظرية لتحليل الأخطاء وللسانيات النّصية. وقد تناولنا في الجانب التطبيقي توطئة لمنهجية وسائل التحري وتحليلها، وتطرقنا إلى الطريقة المتبعة لتحليل أخطاء وتطبيقها على المدونة المحصل عليها، مع تقييم الملكة النّصية فيها، ثم أنهينا هذا العمل بطرح أهم النتائج والمقترحات المستخلصة. Since writing is the main access to communication between the student and office for distence education, the fourth year middle level, rééducation and rehabilitation group was chosen as the body of studies. And following the problem and the hypothesesposed, we to adress the role of the office in adult education and in improving the Arabic language in society, by exposing the value of written expression in daily life, with the basic principales of error analysis theories and textuel linguistics, and in the practical aspect we explain the methodologiy of the surveytools, then wepresent the method followed in the error analysis, and textuel competence and practice them on the obtained corpus, and one to finish the study with the most important results and the suposed propositions.Item مفهوم الإنسجام بين البلاغة ولسانيات النّصّ(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2020) بوسباطة, أسماء; بن عروس, مفتاح(مدير البحث)هذا البحث المسمّى " مفهوم الانسجام بين البلاغة ولسانيات النّصّ " هو دراسة لسانية، وصفية تحليلية مقارنة، تبحث في مفهوم الانسجام وتحاول وضع مقاربة بين الدّراسات العربية والغربية حوله، فقد جُعل " الفصل التمهيدي " من هذا البحث لعرض مفهوم البلاغة العربية ونشأتها وأقسامها وكذا البلاغة الغربية من حيث التعريف والأصول والأنواع، أمّا " الفصل الأول " فهو فصل مكمّل لسابقه، إذ ضمّ جملة من القضايا المتعلقة بلسانيات النّصّ وعرض مفهوم الانسجام وعناصره، وكان " الفصل الثاني " والأخير بمثابة الدّراسة التطبيقية لهذا البحث، وقد خصّ الدراسة التحليلية المقارنة لمفهوم الانسجام بين " ابن أبي الإصبع المصري " و" ميشال شارول "، حيث دُرس هذا المفهوم وحُلّل عند كلّ منهما على حدة، ثمّ اُختتم الفصل بمبحث استنتاجي عن الدّراسة المقارنة لمفهوم الانسجام بين البلاغي العربي " ابن الإصبع " واللغوي الغربي " ميشال شارول " من خلال بيان أوجه التشابه والاختلاف بينهما .وبهذا فإنّ الدّراسة هذه تربط بين مفهوم الانسجام في البلاغة ومفهومه في لسانيات النّصّ وتكشف عن التّطور المفهومي له، والعلاقة التي تربط البديع بلسانيات النّصّ This work called "the concept of coherence between rhetoric and text linguistics", it is a descriptive analytic comparative linguistic study, it explores the concept of coherence and tries to put a comparative study between Arabic linguistic and Western linguistics.The introductory chapter of this study exposes the concept of Arabic rhetoric, its origin and its parts . It exposes also the definition, the types and origins of western rhetoric . Chapter one of the work extends the forme one . It contains several issues related to text linguistics and exposes the concept of coherence with its parts .In chapter two which is the last one, there is an analytic study comparing the concept of coherence between "Ibn Abi Eliusbou Elmesri" and "Michel Charolles "who analysed this concept apart.This chapter is closed by conclusionnary research about the comparative study of the concept of coherence between the Arabic rhetoric and the western linguist through showing similarities and differences.This study shows the link between " the concept of coherence" in "rhetoric" and its concept in "text linguistics " , it shows also the development of this concept and the relationship that links eloquence with linguistics .Item المعالجة و التجزئة الصوتية الآلية للكلام المستمر للغة العربية الفصحى(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2021) علاوة, فايزة; عيسيو, محمد(مدير البحث)الهدف من هذا العمل هو تطوير نموذج آلي للتجزئة التحليلية المتسلسلة والمتوازية وتطبيقه للتعرف الآلي على الكلام المستمر للغة العربية الفصحى.بدأناأولاً ، بإجراء تحليلًا صوتيًا للإشارة الصوتية،ثماعتمدناعلى التجزئة التحليلية لتجزئة إشارة الكلام المستمر إلى مجموعة من المقاطع ، التي أجرينا لها تحليلًا كبستريا يسمح لنا بتمثيلها في شكل أشعة صوتية مؤوية الثانية تحتوي على معاملات كبسترية على مقياس ميل بالإضافة إلى الطاقة ومشتقاتها الأولى والثانية، بعدها قمنا عملية ربط الأجزاء الصوتية للحصول على كتل من المقاطع الصوتية التي كانت ممثلة بأشعة بارامترية لها نفس حجم الأشعة الممثلة للحروف الصامتة أو حروف العلة المرجعية التي يتم البحث عليها. وفي الأخير استخدمنا دالة المسافة كدالة تقييم التي سمحت لنا بحساب المسافة بين الأشعة البارامترية الممثلة للمقاطع الصوتية الناتجة من التجزئة المتسلسلة للكلام المستمر التي تم ربطهامع الأشعة البارامترية الممثلة لكل فونيم مرجعي. تسمح هذه التجزئة بالتعرف على الحروف الصامتة لللغة العربية الفصحى في مدونات مرجعية متكوّنةمنمجموعةمن كلمات وجمل مسجلةمنطرفمتكلّم واحد.Item الإستكشاف الآلي لمُصوتات اللغة العربية الفصحى باستعمال الخوا رزميات الو ا رثية(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2021) مرزوق, كمال; عيسيو, محمد(مدير البحث)الهدف من هذا العمل هو تطبيق الخوارزميات الوراثيةعلى الاستكشاف الآلي لمُصوتات اللغة العربيةالفصحى. ولهذا، قمنا بتحليل مجموعة من الجمل التي سجلها متحدث واحد، وذلك باستخدام تقنية التشفير الترقبي الخطي. هذا ما سمح لنا بالحصول على مجموعة من أشعة المعلمات المفيدة، لتكون بمثابة مرجع لنموذجي المعلمات الوراثيةالمقترحين.الفرق بين هذين النموذجين هو نتيجة اختيار دالة التكيف أو الملاءمة وكذلك معلمات الأشعة المرجعية المفيدة. يسمح التعريف الدقيق لدالة التكيف للخوارزميات الوراثية بتقييم الحلول الممكنة. يركز هذا التقييم على درجة التباين بين الأشعة الصوتية المرجعية وتلك الخاصة بالبيانات. يتطلب الاستخدام الفعال للخوارزميات الوراثيةمعرفة جيدة لأدائها وكذلك تحليلًا مثاليًا لمصوتات اللغة العربية الفصحىالمراد التعرف عليها. تسعى الخوارزميات الوراثية إلى تحقيق أقصى قدر من الدالة العكسية لدالة التكيف، وهذا ما مكنتنا من تحقيق نتائج مشجعة.Item تعليمية النصوص في ظل المقاربة النصية للسنة الرابعة من التعليم المتوسط دراسة تحليلية وصفية(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2020) رحاي, خليصة; بن عروس, مفتاح(مدير البحث)دور هذا البحث حول التجديد الذٌي حصل في المناهج التربوية الجزائرية سنة 2006، فهي البداية الفعلية للإصلاح التربوي في الأطوار التعليمية الثلاث (الابتدائي والمتوسط والثانوي)، خاصة بعد ظهور ملمح تعليمي في الدراسات اللسانية، وتبنى هذا الاصلاح مقاربة جديدة خلفا للطرق القديمة وهي (المقاربة النصية كاختيار يهٌم تعليمية جميع المواد الدراسية إلى جانب (المقاربة بالكفاءات التي كانت تعتمد قبل الإصلاح . ويجب أن نذكٌر بأنٌ المقاربتين تفرضان اجراءات منهجية تعليمية وتطبيقات معيٌنة في كلٌ مرحلة تعليمية بحسب أهدافها وغاياتها وحاجات متعلميها ونحن في بحثنا سنركز على مرحلة التعليم المتوسط وبالتحديد السنة الرابعة من التعليم المتوسط .