تسعى هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على فعالية نشاط الإدماج في مرحلة التعليم الثانوي، في مادة اللغة العربية ، وذلك بالاعتماد على مدونة كتابية لععينة من متعلمي السنة الأولى ثانوي خضعت لأنشطة إدماجية شهر أفريل من الموسم الدراسي 2013/2014 استقصاء لتفاعلهم مع هذا النشاط، وفحصا لقدرتهم على تجنيد مواردهم وإدماج مكتسباتهم
