مجلة المرشد
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2432
Browse
3 results
Search Results
Item الحاجات الارشادية للطلبة الجامعيين في الجزائر وعلاقتها ببعض أساليب المعاملة الوالدية(المرشد-مخبر القياس والإرشاد النفسي-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2016-05-05) قزوي, ججيقةملخص: في ضوء أهمية اكتشاف وتقييم الحاجات الإرشادية كخطوة أولية وأساسية في تقديم الخدمات الإرشادية، تهدف هذه الدراسة إلى البحث في الحاجات الإرشادية للطالب الجامعي، وعلاقتها ببعض المتغيرات الشخصية كالجنس، والتخصصات الدراسية والمستوى التعليمي لدى الطلبة الجامعيين. توصلت الدراسة إلى مجموعة نتائج تتلخص في الحاجة الملحة للطلبة الجامعيين إلى الإرشاد في المجال النفسي أولا ثم التعليمي ثم المهني والاجتماعي، دون وجود اختلاف بين الجنسين في حين تختلف تلك الحاجات باختلاف التخصصات الجامعية والمستويات الدراسية.Item بعض أساليب المعاملة الوالدية الخاطئة وعلاقتها بالانسحاب الإجتماعي لطفلها المتأخر ذهنيا(المرشد-مخبر القياس والإرشاد النفسي-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017-05-25) تجاني, منصور; لحسن, عزيزتهدف هذه الدراسة الى الكشف عن العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية الخاطئة و الانسحاب الاجتماعي للأطفال المتأخرين ذهنيا، حيث أن الدراسة تمت بالمركز النفسي البيداغوجي للأطفال المعاقين ذهنيا بالجلفة بناءا على وجود فئة كبيرة من الاطفال المتمدرسين بالمركز تعاني من ظاهرة الانسحاب الاجتماعي نتيجة غياب الوعي الاسري في التعامل مع هذه الفئة، باعتماد أساليب( الاهمال، النبذ والرفض، التفرقة بين الابناء). ومن أجل تحقيق أهداف هذه الورقة البحثية تم استخدام الاستبيان والمقابلة كأداتين لجمع البيانات، وقد تم بناؤهما بالرجوع إلى الدراسات السابقة والتراث النظري المتعلق بالموضوع والاستعانة ببعض نماذج الاستبيانات، وتم استخدام عينة مكونة من 30 طفل متأخر ذهنيا متمدرسين بالمركز البيداغوجي للأطفال المعاقين ذهنيا بالجلفة، وتوصلت الدراسة الى وجود علاقة ارتباطية إيجابية قوية الشدة بين الانسحاب الاجتماعي للا طفال المتأخرين ذهنيا وأساليب المعاملة الوالدية الخاطئة ( الاهمال، النبذ والرفض، التفرقة بين الابناء).Item أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالتوافق النفسي للطفل دراسة ميدانية على تلاميذ المرحلة الابتدائية(المرشد-مخبر القياس والإرشاد النفسي-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017-05-25) بن قموم, صبرينةتتسم العلاقات في الأسرة بالعمق والدفء والمواجهة لذلك كانت هذه البيئة أنسب البيئات للطفل حيث يجد الأمان والحماية والجو المناسب لإصدار شتى أنواع السلوك التي تتناولها الأسرة بالتعديل أو التهذيب أو الرفض أو التقبل إلى حين اعتمادهم على أنفسهم. ولما كانت عملية التنشئة الوالدية تبدأ من بداية حياة الطفل فإن العلاقة تتحدد معالمها منذ السنوات الأولى إلا أن أهم المشكلات التي يتعرض لها الفرد في الطفولة وفي حياته اليومية هي علاقته بالوالدين وما يتبعونه من أساليب معاملة. فالأسرة تقوم بعملية التنشئة الاجتماعية للطفل خلال عمليات الضبط والثواب والعقاب.... حيث ترسخ وتتكون لدى الطفل نظرته نحو نفسه والآخرين وكذلك تتكون اتجاهات ومعايير اجتماعية وخلفية ونفسية سليمة للنمو والخبرات الاجتماعية اللازمة ليصبح كائنا اجتماعيا قادرا على التواق مع المجتمع الذي يعيش فيه. لذلك يعتبر موقف الوالدين من الطفل أساس التنشئة وذا أثر بالغ على شخصية الأبناء وهي نقطة انطلاق وحجر الزاوية في تطورهم ونموهم، فهناك من الدراسات التي تشير إلى وجود ارتباط بين أسلوب الشخصية وأساليب المعاملة الوالدية فإذا كانت الأسرة متميزة بالهدوء والحب فإن ذلك ينعكس على الأبناء ويحققون تكيف سليم.