رسائل الماجستير اللغة العربية وآدابها
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1941
Browse
3 results
Search Results
Item التضمين النحوي و التضمين البياني في الفعل من خلال السياق القرآني(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2022) عميروش, حاجي; رتيمة, محمد العيد ( مدير البحث )تتناول هذه الد ا رسة ظاهرة لسانية كثي ا ر ما تنازع فيها علماء اللغة في تصنيفها بسبب تشابكها مع الكثير من الظواهر النحوية والبيانية ولأن ظاهرة التضمين تميزت بهذه ال تشابكات جعلنا د ا رستنا لها على مقدمة وثلاثة فصول يتقدمها مدخل وختمنا عملنا هذا بخاتمة لخصنا فيها أهم ما توصلنا إليه من نتائج . أما المدخل فقد خصصناه لتعريف التضمين لغة ثم تعريفه في علم العروض وعلم البلاغة جعلت الفصل الأول لد ا رسة التضمين النحوي وعلاقته ببعض الظواهر النحوية أما الفصل الثاني فجاء للتضمين البياني وفيه فرقت بين التضمين ومختلف أبواب علم البيان ثم جعلت الفصل الثالث للتضمين والسياق القرآنيThis study deals with a linguistic phenomenon that linguists often dispute in its classification because of its intertwining with many grammatical and graphic phenomena, and because the phenomenon of embedding was characterized by these intertwines.As for the entrance, the first chapter to study grammatical embedding and its relationship to some grammatical phenomena. As for the second chapter, it came to rhetorical embedding, in which I differentiated between embedding and the various chapters of rhetoric. Then I made the third chapter to embed and the Qur’anic context.Item البنية اللغوية في شعر محمد بن المبروك البودوي التواتي ; 1080 هـ ـ 1195 هـ : دراسة لغوية دلالية في نماذج من الشعر الفصيح(Algiers 2 University Abou El kacem Saad Allah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2015) بهادي, بشير; رتيمة, محمد العيد ( مدير البحث )إن موضوع الدلالة اللغوية هو بحث عن المعنى في بنية اللغة، وله من الأهمية عند اللغويين ما للغة درسا وتحليلا لما لهما من ارتباط تواصلي بين أفراد المجتمع، فغاية اللغة التعبير عن الأغراض، ولا يتم ذلك إلا بتحقيق إفادة الكلام، لذلك يلزم على الباحث في آليات تشكل المعنى اللغوي تقصي العناصر المسهمة في ذلك عبر المستويات اللغوية فرعا فرعا. ولأن اللغة بنية تتكون من أنظمة متعددة فإن لكل نظام قواعد وأطر لغوية تحكمه فيسهم بدوره في تحديد المعنى العام للخطاب؛ وأولى جوانب دراسة اللغة المستوى الصوتي الذي يشمل ظواهر صوتية متعددة بدءا من جهاز النطق ومخارج الأصوات وصفاتها، ثم ما تؤديه هذه الأصوات مفردة كانت أو مركبة من توجيه للمعنى لتحديد الدلالة الصوتية، أما الجانب الصرفي فيقوم بدوره بتوجيه المعنى وتشكيل دلالة الألفاظ انطلاقا من هيئاتها وما يعتري بنيتها من تغيرات لغوية لتحديد الدلالة الصرفية، أما الجانب النحوي فيدرس الجملة بناء على تضام مفردات اللغة لتوخي معاني النحو وما يمليه قانون الإعراب، فتؤدي بذلك المفردات وظائفها النحوية لتزيد الكلام تتمة والمعنى أكثر إفادة. أما الجانب الدلالي فهو غاية هاته المستويات ونتاج تفاعلها وتحقيقه من تحقيق دلالاتها اللغوية.Item الإختلافات الاعرابية وتأثيرها في المعاني الدلالية : الجزء الرابع من تفسير البحر المحيط لأبي حيان أنموذجا(Algiers 2 University Abou El kacem Saad Allah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2015) بوسطة, أكرم; رتيمة, محمد العيد ( مدير البحث )يدرس هذا البحث ظاهرة الاختلاف الإعرابي بين العلماء وكيفية تأثيرها في المعاني الدلالية فقد حاول صاحبه أن يكشف السر من وراء اختلاف العلماء في إعراب الكلمات والجمل وهل هذا الخلاف يؤدي إلى تأثير في المعنى؟ فكانت هذه الإشكالية التي تمحور حولها، وأيضا مع محاولة الإجابة عن سؤال مفاده: هل كلمة "يجوز" تجوز في العملية الإعرابية؟ وتبين من خلال البحث أن الإعراب هدفه بيان المعاني وأي إعراب له معنى خاص وبالتالي الخلاف في الإعراب يؤدي إلى اختلاف في المعنى الدلالي، وإطلاق العلماء لكلمة "يجوز"أثناء تعديدهم الأعاريب لا تجوز أثناء الإعراب لأن كل إعراب له معنى خاص