رسائل الماجستير العلوم الإجتماعية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1960
Browse
Search Results
Item دراسة لغوية معرفية للتكفل بالطفل الأصم الخاضع للزرع القوقعي في الوسط الاستشفائي الجزائري(University of algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2015) بوسباعي, نجية; زردومي, محمد (مدير البحث)تحتوي مذكرتنا هذه على دراسة الجانب اللغوي و المعرفي لدى الطفل الأصم الخاضع للزرع القوقعي بتطبيق بطارية فهم و وضوح الكلام السمعي DUMONT ANNIE و تم تطبيقها على 30 حالة : 10 حالات من عنابة، 10 من تلمسان و 10 حالات الباقية الباقية من بني مسوس مباشرة بعد سنة من العملية الجراحية ثم اعادة تطبيقها عند دخولهم للتحضيري و تبيين لنا أن كل ما ارتفع معه المستوى اللغوي بنسبة لهذه الفئة من الأطفال.Item دور الدمج المدرسي في تطوير اللغة الشفهية لدى الطفل المعاق سمعيا(Algiers 2 University Abou El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2015) مراكشي, الصالحهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أهمية الدمج المدرسي للأطفال المعاقين سمعيا ودوره في تطوير لغتهم الشفهية،وقد تكونت عينة الدراسة من مجموعتين من الأطفال الصم الخاضعين لزراعة القوقعة،الأولى تضم أطفال غير مدمجين (متمدرسين في قسم خاص)والثانية تضم أطفال مدمجين مع العاديين، كل مجموعة تضم 4 حالات،وقد تم إختيارهم وفق نفس المعايير،ولتحقيق أهداف الدراسة طبقنا اختبار تقييم اللغة الشفوية لصاحبته شوفر يميليرChevrie Muller في جانبيه المتعلقين بالفهم والتعبير اللغويين،وقد توصلت نتائج الدراسة إلى مساهمة الدمج المدرسي في تطوير الفهم والتعبير اللغويين لفائدة أفراد المجموعة الثانية،كما أظهرت قدرة هذه الأخيرة على استخدام اللغة الشفوية كأداة للتواصل وانتهت الدراسة بتقديم بعض المقترحات.Item إكتساب الوحدات اللغوية الفضائية عند الطفل الأصم وعلاقتها بالعمليات المعرفية(Algiers 2 University Abou El Kacem Saadallahجامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2015) بدرينة, وسيلةموضوع هذه الدراسة هو أهمية تقنية الزرع القوقعي في اكتساب الوحدات اللغوية الفضائية واستعمالها عند الطفل الأصم، حيث يقوم هذا الاكتساب على أسس إدراكية تعتمد على عناصر معرفية ضرورية ومرتبطة كالذاكرة البصرية وعمليات التصنيف والتجميع، وأي خلل في هذه الأسس يؤدي إلى عدم نمو الكفاية اللغوية اللّازمة. فالبنية الفضائية تلعب دورا هاما في عملية التعلم واكتساب المهارات والمعارف كونها مرتبطة ومشتبكة بعمليات أخرى، فلا يمكن بناء الزمان دون بناء الفضاء. ونحن نحاول من خلال هذه الدراسة معرفة مدى قدرة الطفل الاصم سواء كان مجهّزا أو مزروعا على اكتساب وتوظيف الوحدات اللغوية الفضائية، ومدى ارتباط البنية الفضائية بعمليات معرفية أخرى كالذاكرة البصرية وعمليات التصنيف. فتهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى أهمية نوع التجهيز المستعمل في هذا الاكتساب، بالإضافة إلى قياس بعض العمليات المعرفية وعلاقتها بالاكتساب الفضائي وتوظيفه لغويا.Item دراسة القدرات الإدراكية السمعية عند الأطفال الصم الخاضعين للزرع القوقعي الناطقين باللهجة القبائلية(Algiers 2 University Abou El Kacem Saadallahجامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2015) بنابي, صبيحةهذا البحث هو تحت عنوان دراسة القدرات الإدراكية السمعية عند الأطفال الصم الخاضعين للزرع القوقعي الناطقين باللهجة القبائلية. إذن من خلال عنوانه يتضح لنا أن الباحثة بصدد الكشف عن إمكانية تطور القدرات الإدراكية السمعية عند الأطفال الصم الخاضعين للزرع القوقعي وللقيام بهذا اعتمدت على اختبار(TEPPP) اختبار تقييم الإدراك السمعي والإنتاج اللغوي لدي الأطفال الصم الخاضعين للزرع القوقعي وهذا الاختبار مكيف إلى اللغة العربية من طرف الأستاذة "بوسبتة ". وقد قامت الباحثة بتكييف بند منه إلى اللهجة القبائلية وقامت بتطبيق ثلاث اختبارات على ستة (06) حالات، تفصل بين كل اختبار وأخر مدة ثلاثة (03) أشهر. وتوصلت الباحثة إلى نتيجة أن التطور في إنتاج الكلمات كان ملحوظ وانتقاء التقابلات كان يتطور بالتدريج من التصنيف الأول إلى غاية التطبيق الأخير وذلك بدءا من الحروف الأمامية لينتقل إلى الحروف الخلفية، كما توصلت إلى نتيجة أن المدة الزمنية لها دور كبير وفعال أيضا في تطور القدرات الإدراكية عند الأطفال الصم.