Repository logo
 

مجلات علم الإجتماع

Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2438

Browse

End date: 2019Subject: search.filters.subject.الأسرة

Search Results

Now showing 1 - 10 of 25
  • No Thumbnail Available
    Item
    آليات تفعيل اتفاقية حقوق الطفل في الأسرة والثانوية : المراهق الثانوي نموذجا
    (الاسرة والمجتمع-الاسرة-التنمية-الوقاية من الانحراف والاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القسم سعد الله, 2013-12-01) بن خروف, ربيعة
    تعد مرحلة المراهقة بالنسبة للطفل المتمدرس من أهم وأخطر مراحل التنشئة وتحضير الانتقال من فترة الطفولة إلى فترة البلوغ، والإدراك الحقيقي للأهمية الجسدية والنفسية والعقلية لهذا الكائن المنتقل من عالم البراءة إلى عالم الإحساس بالأهمية بالذات والمحيط؛ وتتدخل الأسرة في هذه الفترة بشكل مباشر في تشكيل هذه الذات لتنتقل بها إلى المرحلة اللاحقة وهي مرحلة البلوغ والاعتماد على ما اكتسبه المراهق من خبرة تربوية أسرية قد تشكلت على أسس متينة من حيث طابعها الوجداني المتوازن وعناصر تربوية مبنية على تقدير الذات والآخرين، والإحساس بالانتماء والحرية والكرامة. لما تقتضيه الحياة الحضرية مع انتقال الأسرة من تشكيلتها الموسعة إلى أسرة نواة أن تبذل هذه الأسرة جهدا إضافيا للاستجابة إلى حاجة المراهق المتنامية وأن تكون في مستوى تلك الحاجات، إلا أنّ تطور المجتمع جعل الأسرة تتخلى عن بعض الأدوار إلى المدرسة التي أخذت على عاتقها مسألة التنشئة الاجتماعية، بالإضافة إلى التعليم والتربية المعرفية، مما يتطلب خاصة من المدرسة والثانوية أن تطور وظائفها لتكون في مستوى حاجات التلاميذ المراهقين وأن تساير تطورهم الفكري وطموحاتهم ودينامية الإبداع والخلق لديهم. ففي هذه الورقة نقف عند واقع المراهق في الأسرة والثانوية ومتطلبات ضمان حقوقه التي تمدّه بمرافقة فعالة لتحضيره إلى لعب دوره الفعال في المجتمع. Adolescence is one of the most important stages in the training and preparing of the schoolchild for transition from childhood to adulthood, and the real awareness of the physical, psychological and mental importance of this subject who passes from the world of innocence to the realm of maturity and consciousness. The family is therefore more concerned than ever in this new era to play a positive and effective role and help the teenager to pass without difficulty or problem to the next stage that is the stage of puberty and responsibility. It strengthens him, giving him the experience he needs, a solid foundation in terms of emotional balance and in terms of self-esteem and esteem of the other,and finally a sense of belonging, freedom and dignity. Urban life, as the family moved from the extended pattern to a nucleus family, required this family to make an additional effort to respond to the growing adolescent need and be at the level of those needs The evolution of society had led the family to leave out some roles to school, among others; cognitive education, training and know-how. Therefore, the school and especially the secondary school ensures that the development of these functions must meet the needs of teenage pupil and that it follows their intellectual development, their ambitions and the dynamism of the creativity they possess. This approach looks at the reality of the adolescent in the family environment and in secondary school. It puts the focus on the rights and requirements he needs to guide himself to a best social and professional future. L’adolescence est l’une des étapes les plus importantes dans la formation et la préparation de l’enfant scolarisé pour le passage de l’enfance à l’âge adulte, et de la prise de conscience réelle de l’importance physique, psychologique et mentale de ce sujet qui passe du monde de l’innocence vers l’univers de la maturité et la conscience. La famille est donc concernée plus que jamais dans cette nouvelle ère pour jouer un role positif et efficace et aider l’adolescent pour passer sans peine ni problème à l'étape suivante qu’est l'étape de la puberté et de la responsabilité. Elle le renforce en lui donnant l'expérience dont il a besoin, une base solide en termes d'équilibre émotionnel et en termes d'éléments d'éducation fondés sur l'estime de soi et de l’autre et enfin, un sentiment d'appartenance, de liberté et de dignité. L'évolution de la société avait amené la famille à abandonner certains rôles à l'école, entre autres ; l’éducation cognitive, la formation et le savoir-faire. Par conséquent, l’école et particulièrement le lycée veillent à ce que le développement de ces fonctions doit répondre aux besoins des élèves adolescents et qu’il suive le rythme de leur développement intellectuel, de leurs ambitions et du dynamisme de la créativité qu’ils possèdent. Cette approche se penche sur la réalité de l’adolescent dans le milieu familial et au lycée. Elle met l’accent sur les droits et exigences dont il a besoin pour se guider vers un avenir social et professionnel sûr et adéquat.
  • No Thumbnail Available
    Item
    تأثير التغيرات الاجتماعية على النسق القيمي داخل الأسرة الجزائرية
    (الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2019-12-01) مرتاض-نفوسي, لمياء
    تكوّن الأسرة نواة التنظيم الاجتماعي والاقتصادي، وهي المؤسسة الأولى بامتياز التي يتلقن فيها الأفراد منظومة القيم التي يجب أن يمتثلوا لها لتوجه سلوكهم واختياراتهم بيد أنها قد شهدت في السنوات الأخيرة تغيرات منها التدريجية، ومنها العنيفة التي أثرت على شكلها، وظائفها وطبيعة العلاقات بين أفرادها. وبالتالي، أثرت هذه التغيرات الاجتماعية على النسق القيمي فيها في الجزائر، كانت لهذه التغيرات علاقة بالاستعمار الفرنسي الذي قضى على البنى التقليدية للمجتمع الجزائري، بالنمو الحضري والتصنيع من جهة. ومن جهة أخرى؛ كانت لها علاقة بخروج المرأة للعمل المأجور وبمراحل التقدم المثيرة التي تحققت في مجال تكنولوجيا الإعلام والاتصال، سنحاول في هذا المقال الإجابة عما يلي: - ما هي العوامل التي أدت إلى التغيرات الاجتماعية التي تعرفها الأسرة الجزائرية؟ - وكيف أثرت هذه التغيرات على النسق القيمي المتبنى؟ وقد قمنا بإعداد هذا المقال بناء على إطار نظري حددنا فيه بعض المفاهيم الأساسية، ثم حددنا عوامل تغير شكل ووظائف الأسرة الجزائرية وتأثير ذلك على النسق القيمي الخاص بها. The family is seen as the nucleus of social and economic organization, in which individuals are educated with a system of values that will guide their behavior and choices.In recent years it has undergone many changes, sometimes progressive and sometimes violent, which has hampered the functioning of its initial functions and has had an impact on the value system adopted until then.In Algeria, these changes are closely related to the impact of french colonialism in Algeria, urban development and industrialization. In addition, these structural changements are the result of the employment of women, and the impact of information and communication technologies. We will try through this article to answer two questions: - What factors led to changes in the algerian family? - And what has been the impact of these changes on the adopted value system?
  • No Thumbnail Available
    Item
    دلالات الحجاب لدى الطالبة الجامعية
    (الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2019-12-01) مجادبة, لميس; عيّاشي, صباح
    لقد حافظ المجتمع الجزائري منذ عهود باختلاف ثقافاته الفرعية على لباس المرأة المحتشم الذي بطريقة أو أخرى يستوفي شروط الحجاب الذي جاء بها الإسلام، وقد كان لزاما على المرأة في ممارساتها الاجتماعية وعلاقاتها مع الآخرين ستر جسدها عن أعين الغرباء واستغلال جسدها والتمتع به بدون حق ، فهو يمثل حصنا اجتماعيا للمحافظة على شخصيتها التي تظهر في كل من أنوثتها وعفتها وهويتها الحضارية، فالحجاب يحمل عدة دلالات أخرى كون اللباس المستور (الحجاب) يعبر عن قيم سامية كالشرف والحرمة و العفة... وقد حافظت الأسرة الجزائرية على هذه الدلالات ليومنا هذا، إلا أنه في السنوات الأخيرة وبفعل عملية التثاقف وتأثير وسائل الاعلام بدأت دلالاته تختلف من فئة لأخرى ليظهر الحجاب بأشكال مختلفة خاصة عند الطالبة الجامعية ، وقد بدأ في الانحراف عن غايته التي جاء بها، ليتحول من قناعة دينية إلى قناعات اجتماعية وفكرية ...، وبالتالي تعددت أسباب ارتداء الحجاب وأسباب انتشاره... وهذا ما دفعنا للقيام بدراسة ميدانية لمعرفة تلك الأسباب. Algerian society has for several decades maintained its different sub-cultures on the dress of a modest woman who in one way or another meets the conditions of the Hijab that Islam has brought; it was necessary for women in their social practices and relations with others, women had to cover their bodies from the eyes of strangers, enjoy and exploit their bodies without right, it represents a social fortress to preserve the personality that appears in both femininity and chastity and civilization’s identity. The hijab has many other connotations for the dress presented as a veil expresses lofty values such as honor, sanctity and chastity. The Algerian family has maintained these signs until now, but in recent years, by the process of acculturation and the media’s influence, it has begun to vary from one class to another to show the veil in different forms, especially among university students, and started to deviate from its initial goal, and divert from religious conviction to social convictions and intellectual ones..., and thus multiple reasons for wearing the veil and for its spread appeared... What prompted us to do a field study to find-out these reasons.
  • No Thumbnail Available
    Item
    التربية الاسرية على الثقافة المرورية في الوسط الحضري
    (الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2019-06-30) شعبان, أميمة
    لقد أصبحت الحوادث المرورية بما يترتب عليها من خسائر بشرية واقتصادية من أصعب المشكلات التي تعطل تطور المجتمع وتنميته، وهي بذلك من أكثرها جذبا لاهتمام الباحثين، ليتجند كل في ميدانه للإحاطة بها وكبح جماحها. وفي هذه المداخلة أردنا أن نتناول الموضوع من باب الأسرة التي تلعب دورا جوهريا من خلال وظيفة التربية الاسرية، والتي نحسبها استراتيجية فعالة لإكساب الفرد بنيانا قيميا وثقافة مرورية يحددان له نوع السلوك المروري المرغوب فيه من وجهة نظر المجتمع والقانون، والكفيل بحفظ سلامته في الوسط الحضري، وحفظ مقومات المجتمع البشرية والاقتصادية بشكل عام. Traffic accidents have become one of the hardest problems that disrupt the evolution and development of society because of the casualties and economic loss that cause. Accordingly, it is the most attractive to researcher’s attention, in order to find a solution to this problem. In this communication, we tackled this subject through family which play a fundamental role within the function of education, that we consider as an effective strategy that help the individual to acquire some valuables and cultural manners that determine the kind of traffic behavior desired by both community and law, and which is responsible to keep the individual safe within the urban area, and protect human and economic constituents of society.
  • No Thumbnail Available
    Item
    تأثير مواقع التواصل الاجتماعي على قيم الأسرة الجزائرية " دراسة ميدانية لدى طالبات جامعة باجي مختار، عنابة"
    (الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2019-06-30) بومنقار, مراد; حواسنية, شهرزاد
    هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير مواقع التواصل الاجتماعي المختلفة من فايسبوك وسكايب وتويتر وغيرها على قيم الأسرة الجزائرية، حيث شهدت هذه الفترة من الزمن الكثير من التحولات والتغيرات في مختلف المجالات الاجتماعية والفكرية والثقافية والعلمية من أهمها هو الانتشار الرهيب لشبكات التواصل الاجتماعي في وسط المجتمعات، حيث عدد مستخدمي هذه المواقع في تزايد مستمر يوميا، مما ممكن أن يؤثر على الكثير من جوانب الحياة بالإيجاب والسلب، فالأسرة مثلا التي تعتبر هي النواة الأساسية في المجتمع، تتميز بمجموعة من القيم التي تسعى لتوريثها لأفرادها، كموجه لسلوكهم ومعيار للحكم على الصحيح وغير الصحيح، هذه القيم التي بدأت في الآونة الأخيرة تتأثر بكثير من العوامل منها: مواقع التواصل الاجتماعي. لذلك نحاول في هذه الدراسة معرفة تأثير مواقع التواصل الاجتماعي على قيم الأسرة الجزائرية، ومن أجل معرفة هذا التأثير، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي واستخدمت أداة الاستمارة لجمع البيانات، وتم تطبيقها على عينة مكونة من 43 طالبة مختارة بطريقة عشوائية من جامعة باجي مختار عنابة، وتوصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج. This study aimed to identify the impact of different social networking sites Facebook and Twitter and other SKYPING on Algerian family values, where this period of time many of the transformations in various areas of social, intellectual, cultural and scientific fields, the most important is the dramatic proliferation of social communication networks in the center of the communities, where the number of users of these sites is increasing daily, which can affect many aspects of life in the affirmative and negative way, for example, that the family is the fundamental nucleus of society, and feature a range of values that seeks for its members, as a guide for their behavior and the standard for judging the correct and incorrect, these values, which have recently begun to be affected by many factors, including social networking sites. Therefore, we will try in this study to assess the impact of social networking sites on the Algerian Family Values, using the descriptive approach adopted, and used as a tool in the form of data collection, and was applied to a sample of 43 randomly selected student from the University of Badji Mokhtar, Annaba, the study found a group of results.
  • No Thumbnail Available
    Item
    التوعية المرورية داخل الأسرة
    (الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2019-06-30) مرزوق, سميرة
    تعتبر حوادث المرور مشكلة معقّدة، تعاني منها معظم دول العالم بنسب متفاوتة، حيث عمدت كل دولة إلى انتهاج استراتجيات خاصة بها قصد التقليل من حجم المشكلة ومن الخسائر البشرية والمادية التي تسببها، ويعتبر الأطفال أكثر عرضة لحوادث المرور حيث في كل ساعة يلقى حوالي 40 طفلا حتفهم على الطرق في أرجاء العالم، وبما أن الأسرة هي النواة الأولى التي يتعلم فيها الطفل قواعد التربية، وجهت الأضواء نحو الأسرة لمحاولة إظهار أهميتها في تنمية وعي الطفل ومهاراته في السلامة على الطرق وترسيخ مبادئ الوقاية وتهيئتهم للتعامل السليم مع الطريق. Traffic accidents are a complex problem, which most countries in the world suffer to varying degrees, each country adopting its own strategies to minimize the problem. Children are most at risk of road accidents, with an average of about 40 children killed per hour worldwide. The family is the first nucleus where children learn the rules of education; they develop their skills in road safety and prepares it for good behavior on the road. Keywords: Family, child, awareness, Prevention, Traffic Accidents.
  • No Thumbnail Available
    Item
    المعوقات الاجتماعية والأسرية للتخطيط الحضري
    (الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2018-06-30) قريد, عبد الكريم
    تعاني أغلب المدن الجزائرية من المظاهر السّلبية التي تسيء للوضع المنشود الذي يستهدفه التخطيط الحضري، والتي تتعدّد عواملها، وتتداخل في نشأتها ظروف ومؤثرات عديدة نعتبرها معوقات تتسبب في حدوث انحرافات متفاوتة تخلّ بالأهداف المرسومة للخطـــط. نرى أنّ من بينها معوقات اجتماعية وأسرية تتمثل في مجموع أنماط السلوك وأشكال التنظيـــم والعلاقات الاجتمـــاعية والتي من الواجب دراستها وتحليلها وفهم أسبابها وتقويمها أو القضاء عليها. Most Algerian cities suffer from the negative aspects that harm the desired situation that is targeted by urban planning, which has many factors, and its origins overlap in many conditions and influences which we consider to be obstacles that cause different deviations that undermine the objectives of the plans. We see that among these social and family obstacles are the total types of behavior and the forms of organization and social relations, which must be studied and analyzed, and understanding the causes and assessment or elimination.
  • No Thumbnail Available
    Item
    دور الأسرة في التنشئة الاجتماعية للطفل
    (الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2016-12-01) لادي, بديعة
    يقضي الطفل سنوات عمره الأولى في كنف الأسرة، فإن أولى علاقاته الاجتماعية وخبراته تبدأ مع أفرادها، فهي الجماعة الأولى التي يتعلم فيها الطفل لغته وعاداته وتقاليده وقيمه، وعن طريقها وبين أحضان الأم تبدأ عملية التنشئة الاجتماعية، حيث يلتصق الطفل بأمه ويطمئن لها والتي لها الدور الكبير في خلق شخصية متكاملة أو شخصية مهتزة للطفل وعلاقتها به تبدأ قبل ولادته وتستمر إلى أن يصبح الطفل قادرا على إعطاء الأوامر أو إبداء الرأي، وربما تستمر مدى الحياة. كما أن السلوكيات والأفعال التي يتعلمها الطفل مع أمه هي التي تحدد علاقته بباقي أفراد أسرته، فالنمو السليم للطفل والتربية الصحيحة تتوقفان على كفاءة من يتولى أمر الطفل بالرعاية، وبالأخص الوالدان اللّذان يعتبران من أهم المؤثرات الاجتماعية التي تلعب دورا أساسيا في تربية الطفل وتنشئته. Child spends his first years within the confines of the family, building his social relationships and expertise among its members. It is the first community within which the child learns his language, customs, traditions and values, and between the arms of his mother begins the process of socialization, where the child sticks to his mother and reassure her to her outstanding role in shaping an integrated child personality or a shaky one. The relationship with the child begins before birth and continues until he becomes able to give orders or to express an opinion, and this probably lasts a lifetime The behavior and acts that a child learns with his mother are determined by his relationship with the rest of family members; the healthy growth of the child and his proper education depend on the qualification of the person in charge of child care, especially parents who are considered as the most important social influences that play a key role in the upbringing of the child and his raising up.
  • No Thumbnail Available
    Item
    الاتصال الشخصي وأسس التواصل الأسري
    (الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2016-12-01) خلاّص, دحمان
    يكتسي الاتصال الشخصي (وجها لوجه) أهمية بالغة في حياة الفرد والجماعة، فهو يشكل عملية اجتماعية جوهرية في علاقة الفرد بالآخرين، في العلاقة داخل الجماعة الواحدة (الأسرة مثلا)، وفي علاقة الجماعة بالجماعات الأخرى. فلا يمكن للجماعة أن تعيش بدون اتصال وتفاعل وتأثير وتأثر. فالانتماء والهوية والتآلف والتماسك فيما بين الأفراد، وتلقين القيم والمعايير والعيش داخل الجماعة لا يمكن أن يتحقق خارج ذلك الاحتكاك والتفاعل المباشر في سياق علاقات الأخذ والعطاء والحوار والمشاركة في المعاني والمشاعر والأفكار، وفق ما تتطلبه الحياة داخل الجماعة الاجتماعية. وتأتي هذه الدراسة لشرح قواعد الاتصال في منظومة الأسرة باعتبار هذه الأخيرة نواة كل العلاقات الاجتماعية وهي الجماعة الاجتماعية الأولى التي يُبنى عليها المجتمع. وإذا حقق اتصال أفرادها فيما بينهم التوازن المرجو انعكس ذلك على المجتمع أيضا. Interpersonal communication is very important in the life of the individual and the community. It is a fundamental social process in the relationship of the individual with others, and the relationship of the group (ex: family) and with other groups as well. The community cannot live without communicating, interaction, influencing and be influenced. Belonging, identity, harmony and cohesion among individuals, the teaching of values and norms, and living within the community cannot be achieved outside that friction and direct interaction in the context of the relations of giving and taking, dialogue and sharing meanings, feelings and ideas, as required by life within the social group. This study is intended to explain the basis of communication within the family system, as the family is the nucleus of all social relations and is the first social group on which society is based.
  • No Thumbnail Available
    Item
    الوسط الأسري وانحراف المراهق (دراسة ميدانية بمدينة تبسة)
    (الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2016-12-01) بوطوطن, محمد الصالح; عايد, محمد
    سنحاول من خلال هذه الدراسة معرفة إلى أي مدى تساهم الاضطرابات الأسرية في انحراف التلميذ المراهق, لنتوصل إلى تفسير علاقة الجو الأسري ممثلا في طبيعة العلاقة بين الوالدين والعلاقة مع الأبناء, وما يعتري هذه العلاقة من شقاق ونزاع يؤدي لانحراف التلاميذ, وكذلك الآثار النفسية والاجتماعية التي يتركها هذا الاضطراب في هذه الفئة لمعرفة أهم مظاهر الانحراف الموجودة في الوسط المدرسي, هذا بالإضافة إلى التركيز على التراث المعرفي السوسيولوجي من نظريات ودراسات ألقت الضوء على هذا الموضوع بالتحليل والدراسة. Through this study, we will try to find out to what extent family disorders contribute to the delinquency of the adolescent student, in order to arrive at an explanation of the relationship of the family atmosphere, represented by the nature of the relationship between parents and the relationship with children, and the discord and conflict that leads to the deviation of students, as well as the psychological and social effects it leaves This disorder in this category to see the most important manifestations of deviation in the school environment, in addition to focusing on the cognitive sociological heritage of theories and studies that shed light on this topic through analysis and study.