الرسائل والأطروحات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1845
يسمح هذه المجموعة الأعمال الأكاديمية بالحفاظ والأرشفة واسترجاع والوصول الى كل الرسائل الجامعية وأطروحات الدكتوراه المجازة في جامعة الجزائر 2 ؛ وتشمل كل تخصصات الجامعة الحالية والمستقبلية
Browse
2 results
Search Results
Item إشكالية الحداثة في الخطاب العربي المعاصر((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2015) بوزري, ايدير; جباب, محمد نور الدينيأخذ موضُوع دراستنا عنوان "إشكالية الحداثة في الخطاب العربي المعاصر؛ الخطاب اللّيبرالي والأصولي نموذجاً " وهو عُنوان يكشِفُ عن مدى حِدة الأزمة التي يُعاني منها هذا الخِطاب، نتيجة الصراع القائم بين مُختلف التيارات الفكرية المُعاصرة، خاصة التيار اللّيبرالي والتيار الأصولي، وكذا الخِلاف الحاصل على مُستوى المنهج ومَرجَعيته الفِكرية والحضَارِية، وطُغيان هاجس النمُوذج، والتوظيف الإيديولُوجي لهذا الخِطاب أو ذاك، فضلاً عن تجاهُل واقع المجتمع العربي بمختلف مؤشراته السياسية، الاقتصادية، الاجتماعية، والثقافية. هذه إذن هي مُحددات الخِطاب العربي المُعاصر بشقيه اللّيبرالي والأُصُولي، التي جعلت منه خطاب أزمة، يدور في حلقة مفرغة، إلى جانب المُحدد الثالث والمتمثل في الواقع المُعطل داخلياً والمُخترق خارجياً، الذي يُصّر على فضح الخِطابين وبيان تهافُتَهما، بسبب تلك العملية التجاوزية لهُ ولمُعطياتهِ السياسية والاقتصادية والاجتماعية/الثقافية، والقفز عليها مُلتمسين لنماذِج جاهزة لا تخضَع لبُعدي الزمان والمكان، فضلاً عن التمايز الحاصِل على مستوى الإشكالات الابستمولوجية والظروف الواقعية التي أسست لهذا أو ذاك، وهذا بلا شك تجاهل لحقيقة المرض الذي عطل/أقعد مُجتمعاتهم عن تحقيق أي تقدم ملحُوظ. من هنا إذن، تظهر لنا جلياً طبيعة هذه الأزمة وجوهرها الحقيقي، من خلال هذه العلاقة التناقضية من حيث المنحى للخطابين اللّيبرالي والأُصولي من جهة، والعملية التجاوزية للواقع العربي بتجاهل قضاياه وإشكالاته الحقيقية من جهة أخرى.Item اشكالية قراءة النص الديني من بول ريكور الى محمد أركون(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017) زروخي, الشريف; جباب, محمد نور الدينتهدف هذه الدراسة إلى تحقيق غايتين اساسيتين: أولا الى اعادة النظر في القراءات الكلاسيكية التي تشكلت حول النصوص المقدسة وتقديم بديل منهجي جديد عبر تفعيل مناهج العلوم الانسانية والاجتماعية الحديثة متساندة، ثانيا تسعى للوقوف عند الاشكالات المنهجية وأشكلة الخطاب الديني؟ للوقوف عند برادغمات القراءة بهدف التمييز بين ماهو تيولوجي لاهوتي وبين ماهو فلسفي وانثروبولوجي لفهم مستويات الخطاب الديني، كما تهدف الدراسة إلى الوقوف عند اشكالية المعنى وأثر المعنى والمقاصد التي تسكن النصوص الدينية وذلك بالاستناد إلى القراءة الهيرمينوطيقية التي يقترحها الفيلسوف الفرنسي بول ريكور (1913-2005) في عملية تأويل الرموز والاساطير والاستعارة، بغية تعقيل الإيمان الديني وإمكانية اعادة تأسيسه تأسيسا انطولوجيا وتجاوز الفهم الذي يعتمد القراءة الحرفية لمعاني النصوص، كما تهدف الدراسة إلى محاولة الكشف عن الدوائر المنتجة للعنف والعنف المضاد باسم الدين في مجتمعاتنا وذلك عبر مأسسة مناهج علوم الانسان واعادة قراءة النص الديني في افق رهانات العصر وتجاوز القراءات الناجزة الارثوذكسية الدوغمائية، وهو ما اراده المفكر الجزائري محمد أركون(1928-2010م).