الرسائل والأطروحات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1845
يسمح هذه المجموعة الأعمال الأكاديمية بالحفاظ والأرشفة واسترجاع والوصول الى كل الرسائل الجامعية وأطروحات الدكتوراه المجازة في جامعة الجزائر 2 ؛ وتشمل كل تخصصات الجامعة الحالية والمستقبلية
Browse
4 results
Search Results
Item تقييم نشاط الوظائف التنفيدية التخطيط، الكف، الليونة عند الطفل ذوي التوحد و علاقتها ببناء الخطة على ضوء نظرية الحقول المفاهيمية لجيرار فرنيو(University of Algiers 2 Abou El Kacem Saadallah جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2014) خلدوني, فاطيمة; قدوري, رابحهدفت هذه الدراسة إلى محاولة تقييم نشاط الوظائف التنفيذية وعلاقتها ببناء الخطة عند الطفل ذي التوحد وعليه ارتأينا محاولة تقييم هذه العلاقة في ضوء نظرية الحقول المفاهيمية لجيرار فرنيوGérard VERGNAUD من أجل التعرف على مستوى قصورها ومدى علاقتها ببناء الخطة من خلال أسلوب دراسة الحالة بمقارنة عشرة حالات من التوحد مع عشرة حالات من أطفال عاديين باستخدام ميدان الانتباه والوظائف التنفيذية للبطارية النفسية العصبية الموجهة للطفل NEPSY. و من النتائج المتحصل عليها استخلصنا أن الطفل ذي التوحد يتبنى فقط إعطاء الخطة كيفية عفوية في غياب قرار واع أو معبر عنه ، ولا يرتقي إلى الكيفية القصدية لحل المشكلات.Item دراسة تحليلية لطريقة توظيف العامل في كلام المصابين بالحبسة عند عينة من الراشدين الناطقين بالعربية((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2015) بداوي, فوزية; قدوري, رابحيتناول موضوع بحثنا طريقة توظيف العامل في الجملة الاسمية عند المصابين بالحبسة الراشدين الناطقين بالعربية. الهدف من الدراسة هو إبراز أهمية الاعتماد على نموذج عربي وهو النظرية الخليلية الحديثة في وصف الاضطرابات الخاصة بالعامل. وقد اعتمدنا في بحثنا على المنهج التجريبي؛ وقمنا بـإعداد اختبار يتكون من 12 مهمة انطلاقا من الكلام العفوي ووصولا إلى الكلام الموجه. اعتمدنا في بناء الاختبار على مَبدَأَي الأصل والفرع وهو ما يُميَّز النحو التركيبي الخليلي أي الانطلاق من أقل الكلام وأبسطه وهو الجملة الاسمية المُتكَوّنة من عامل ومعمولاته (المبتدأ والخبر) إلى أعقدهَا (أي تلك التي تُطَبَق عليها التحويلات). وبعد التحقق من صدقه وثباته، واشتقاق المعايير قمنا بتطبيقه على عيّنة تتكون من 10 مصابين بحبسة بروكا. وقد أجرينا تحليلا إحصائيا للتعرف على الدرجة المعيارية للمصابين بالمقارنة مع المجموعة الضابطة حيث أظهرت النتائج مدى بُعد أو قٌرب نتائج المفحوصين عن المجموعة الضابطة.Item ادراك الأوجه المألوفة وغير المألوفة لدى التوحديين من المستوى العالي والأسوياء((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2015) ورك, ياسمينة; قدوري, رابحيعاني الأشخاص التوحديين من صعوبات على مستوى الادراك الاجتماعي، و خاصة ما يتعلق بالتعرف على الأوجه المألوفة. تهدف هذه الدراسة الى تقييم ادراك الأوجه المألوفة لأشخاص مشهورة و أوجه غير المألوفة لدى التوحديين من المستوى العالي و الأسوياء.Item الإدماج المدرسي للطفل المعاق سمعيا وأثره على التوافق الدراسي(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017) براهيمي بن الشين, سعاد; قدوري, رابحهدفت الدراسة الحالية إلى مقارنة الأطفال الصم المدمجين وغير المدمجين على مستوى التوافق الدراسي، وذلك بتوظيف كل من استمارة البيانات الأولية،اختبار الذكاء المصور،مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات القراءة والكتابة والرياضيات، ومقياس تقدير التوافق الدراسي.ولقد خلصت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعاقين سمعيا المدمجين وغير المدمجين في التوافق الدراسي، في حين أثر المستوى الدراسي حيث ظهرت فروق بين العينتين المدمجة وغير المدمجة. كما برزت نتائج المهارات القرائية والحسابية والتي تفوق فيها المدمجون على أقرانهم غير المدمجين.