Repository logo
 

الرسائل والأطروحات الأكاديمية

Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1845

يسمح هذه المجموعة الأعمال الأكاديمية بالحفاظ والأرشفة واسترجاع والوصول الى كل الرسائل الجامعية وأطروحات الدكتوراه المجازة في جامعة الجزائر 2 ؛ وتشمل كل تخصصات الجامعة الحالية والمستقبلية

Browse

Filters

20211

Settings

Author: search.filters.author.AKHRIB, MohammedSubject: search.filters.subject.Gender

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    The Effect of Cooperative Learning on EFL First Year Students’ Reading Comprehension
    (University of algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2021) AKHRIB, Mohammed; Nedjai, Fatma Zohra (Directeur de thèse)
    Gender is salient when Cooperative Learning (CL) is implemented in reading instruction, evoking further variability in students’ reading strategy use and achievement; this gender variance requires thorough investigation taking into account the reader, task and text variables so as to support previous studies examining the impact of CL on gender variance in English as Foreign Language (EFL) reading comprehension. The aim of this study, then, is to investigate gender differences in EFL reading comprehension. It explores how gender differences in the sources of text based interest, perceived interest or personal interest, and familiarity with texts, account for the variance in EFL reading comprehension. This study examines the impact of Collaborative Strategic Reading (CSR) on EFL reading comprehension of males and females
يجب على المستخدم قبول ترخيص الاستخدام في نهاية الأمر الذي يلزمه إلى: • الإشارة، في أي اقتباس، إلى مصدر العمل واسم (أسماء) المؤلف (المؤلفين) ؛ عدم تعديل أو تحويل أو تكييف العمل (بما في ذلك تلخيصه) ، دون إذن صريح من المؤلف ؛ • عدم استخدام العمل لأغراض تجارية (أي، مع نية أو غرض أساسي هو الحصول على مزايا الأعمال التجارية أو التعويض المالي) ؛ • لا تستخدم العمل بطريقة تتداخل مع استغلالها بطرق أخرى.