Repository logo
 

الرسائل والأطروحات الأكاديمية

Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1845

يسمح هذه المجموعة الأعمال الأكاديمية بالحفاظ والأرشفة واسترجاع والوصول الى كل الرسائل الجامعية وأطروحات الدكتوراه المجازة في جامعة الجزائر 2 ؛ وتشمل كل تخصصات الجامعة الحالية والمستقبلية

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    L’impact des outils numériques sur l’enseignement/apprentissage de la grammaire en classe de FLE. Cas de la 4ème AM CEM FELKAΪ Hocine Aokas Bejaia
    (جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2024) AMARA, Mereim; BOUAZRI IDJENADÈNE, Fatiha (Directrice de thése)
    Selon l’état de l’art, l’exploitation des outils technologiques dans l’enseignement du FLE est efficace pour l’apprentissage des apprenants. Cependant, cette efficacité dépend des modalités d’exploitation choisies par l’enseignant pour atteindre son objectif d’apprentissage. L’expérimentation que nous avons menée lors des séances de grammaire destinées aux élèves de la 4ème AM avait pour objectif de voir les modalités de conception et d’exploitation de la capsule pédagogique pour favoriser l’enseignement-apprentissage de la grammaire. According to the state of the art, the exploitation of digital tool in the teaching of the FLE is beneficial for the learning of the learners. However, this effectiveness depends on the modalities of exploitation by the teacher to reach his learning objective. The experiment we conducted during grammar sessions for 4th AM students had the effect of seeing the modalities of the design and exploitation of the educational capsule to promote the teaching-learning of grammar
يجب على المستخدم قبول ترخيص الاستخدام في نهاية الأمر الذي يلزمه إلى: • الإشارة، في أي اقتباس، إلى مصدر العمل واسم (أسماء) المؤلف (المؤلفين) ؛ عدم تعديل أو تحويل أو تكييف العمل (بما في ذلك تلخيصه) ، دون إذن صريح من المؤلف ؛ • عدم استخدام العمل لأغراض تجارية (أي، مع نية أو غرض أساسي هو الحصول على مزايا الأعمال التجارية أو التعويض المالي) ؛ • لا تستخدم العمل بطريقة تتداخل مع استغلالها بطرق أخرى.